ഉള്ളടക്കം
രചയിതാവ് - Afanaskina Olga Vladimirovna, ഉറവിടം www.b17.ru
എല്ലാ പ്രായത്തിലുമുള്ള കുട്ടികളുടെ മാതാപിതാക്കൾക്ക് ഇഷ്ടാനിഷ്ടങ്ങൾ പരിചിതമാണ്, ചിലർക്ക് തന്ത്രങ്ങൾ.
3 വയസ്സുള്ള കുട്ടികൾ കാപ്രിസിയസ് ആണെന്ന വസ്തുത ഞങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുന്നു, എന്നാൽ ഒരു വയസ്സുള്ള കുഞ്ഞ് കാപ്രിസിയസ് ആയിരിക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങൾക്ക് അത്തരം വാക്യങ്ങൾ കേൾക്കാം: "നിങ്ങളുടേത് നല്ലതാണ്, പക്ഷേ എന്റേത് നടക്കാൻ പഠിച്ചു, പക്ഷേ ഇതിനകം സ്വഭാവം കാണിക്കുന്നു."
ബാഹ്യ പ്രകടനങ്ങളിൽ, കുട്ടികളിലെ ആഗ്രഹങ്ങൾ സമാനമാണ്, അവയ്ക്ക് കാരണമാകുന്ന സാഹചര്യങ്ങളിലും. ചട്ടം പോലെ, കുട്ടികൾ "ഇല്ല", "ഇല്ല" എന്നീ വാക്കുകളോട് അക്രമാസക്തമായി പ്രതികരിക്കുന്നു അല്ലെങ്കിൽ പ്രായം കണക്കിലെടുക്കാതെ അവരുടെ ആഗ്രഹങ്ങളിലും ആവശ്യങ്ങളിലും എന്തെങ്കിലും നിയന്ത്രണങ്ങളുണ്ട്.
എന്നാൽ വാസ്തവത്തിൽ, ബാഹ്യമായ പ്രതിസന്ധികൾ ഒരേ രീതിയിലാണ് മുന്നോട്ട് പോകുന്നതെങ്കിലും, അവ തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായ കാരണങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്, അതായത് ഓരോ പ്രായത്തിലും ആഗ്രഹങ്ങളെ നേരിടാൻ വ്യത്യസ്ത മാർഗങ്ങളുണ്ട്. കാരണങ്ങൾ പോലും ഒന്നുതന്നെയാണെങ്കിലും - കുട്ടിയുടെ ആവശ്യങ്ങൾ അസംതൃപ്തി അല്ലെങ്കിൽ തടയൽ, എന്നാൽ കുട്ടികളുടെ ആവശ്യങ്ങൾ വ്യത്യസ്തമാണ്, അവരുടെ ആഗ്രഹങ്ങളുടെ ഉദ്ദേശ്യങ്ങൾ വ്യത്യസ്തമാണ്.
എന്തുകൊണ്ടാണ് ഒരു വയസ്സുള്ള കുട്ടി മത്സരിക്കുന്നത്?
അവൻ നടക്കാൻ തുടങ്ങിയിട്ടേയുള്ളൂ, വലിയ സാധ്യതകൾ അവന്റെ മുന്നിൽ പെട്ടെന്ന് തുറക്കുന്നു: ഇപ്പോൾ അയാൾക്ക് നോക്കാനും കേൾക്കാനും മാത്രമല്ല, ഇഴയാനും തൊടാനും അനുഭവിക്കാനും ആസ്വദിക്കാനും തകർക്കാനും കീറാനും കഴിയും, അതായത് നടപടിയെടുക്കാം !!
ഇത് വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട ഒരു നിമിഷമാണ്, കാരണം ഈ പ്രായത്തിൽ കുട്ടി തന്റെ പുതിയ അവസരങ്ങളിൽ അലിഞ്ഞുചേരുന്നു, അമ്മ ക്രമേണ പശ്ചാത്തലത്തിലേക്ക് മങ്ങുന്നു. കുട്ടി ഇപ്പോൾ തന്നെ ഒരു മുതിർന്നയാളായി കരുതുന്നതുകൊണ്ടല്ല, മറിച്ച് പുതിയ വികാരങ്ങൾ അവനെ വളരെയധികം പിടിച്ചെടുക്കുന്നതിനാലാണ് (അവന്റെ നാഡീവ്യൂഹം ഇതുവരെ പക്വത പ്രാപിച്ചിട്ടില്ല) അവരെ നിയന്ത്രിക്കാൻ.
ഇതിനെ ഫീൽഡ് ബിഹേവിയർ എന്ന് വിളിക്കുന്നു, ഒരു കുട്ടി തന്റെ കണ്ണിൽ കാണുന്ന എല്ലാ കാര്യങ്ങളിലും ആകർഷിക്കപ്പെടുമ്പോൾ, ഏത് പ്രവൃത്തിയും ചെയ്യാൻ കഴിയുന്ന എല്ലാ കാര്യങ്ങളിലും അവൻ ആകർഷിക്കപ്പെടുന്നു. അതിനാൽ, വന്യമായ സന്തോഷത്തോടെ, കാബിനറ്റുകൾ, വാതിലുകൾ, മേശപ്പുറത്ത് മോശമായി കിടക്കുന്ന പത്രങ്ങൾ, ഒപ്പം അവന്റെ കൈയ്യിലുള്ള മറ്റെല്ലാം തുറക്കാൻ അവൻ ഓടുന്നു.
അതിനാൽ, ഒരു വയസ്സുള്ള കുഞ്ഞിന്റെ മാതാപിതാക്കൾക്ക്, ഇനിപ്പറയുന്ന നിയമങ്ങൾ ബാധകമാണ്:
- നിരോധനങ്ങൾ കഴിയുന്നത്ര കുറവായിരിക്കണം
- നിരോധനങ്ങളെ കഠിനവും വഴക്കമുള്ളതുമായി തരംതിരിക്കണം
- നിരോധിക്കാതിരിക്കുന്നതാണ് നല്ലത്, മറിച്ച് ശ്രദ്ധ തിരിക്കുക എന്നതാണ്
- നിങ്ങൾ ഇതിനകം വിലക്കുകയാണെങ്കിൽ, എല്ലായ്പ്പോഴും ഒരു ബദൽ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക (ഇത് അസാധ്യമാണ്, പക്ഷേ മറ്റെന്തെങ്കിലും സാധ്യമാണ്)
- ഒരു വസ്തുവിലൂടെയല്ല, ഒരു പ്രവർത്തനത്തിലൂടെ ശ്രദ്ധ തിരിക്കുക: കുട്ടി പിടിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന ഒരു പാത്രത്തിന് പകരം ഒരു മഞ്ഞ പ്ലാസ്റ്റിക് പാത്രത്താൽ ആകർഷിക്കപ്പെടുന്നില്ലെങ്കിൽ, ഈ പാത്രം ഉപയോഗിച്ച് ചെയ്യാൻ കഴിയുന്ന ഒരു പ്രവർത്തനം കാണിക്കുക (ഒരു സ്പൂൺ ഉപയോഗിച്ച് അതിൽ ടാപ്പുചെയ്യുക , അകത്ത് എന്തെങ്കിലും ഒഴിക്കുക, തുരുമ്പെടുക്കുന്ന ഒരു പത്രം അതിലേക്ക് ഇടുക തുടങ്ങിയവ.)
- കഴിയുന്നത്ര ബദലുകൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക, അതായത് ഒരു കുട്ടിക്ക് കീറാനും തകർക്കാനും മുട്ടാനും കഴിയുന്ന എല്ലാം.
- തകർക്കാനും ചവിട്ടിമെതിക്കാനും കഴിയുന്ന എന്തെങ്കിലും ഉള്ള ഒരു മുറിയിൽ കുട്ടിയെ നിർത്താൻ ശ്രമിക്കരുത്, ആവശ്യമെങ്കിൽ കുട്ടിയുടെ ശ്രദ്ധ തിരിക്കാൻ കഴിയുന്ന ഒരു ശേഖരം എല്ലാ കോണിലും ഉണ്ടായിരിക്കട്ടെ
മൂന്ന് വയസ്സുള്ള കുട്ടിക്ക് എന്ത് സംഭവിക്കും?
ഒരു വശത്ത്, അവൻ തന്റെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെയോ നിഷ്ക്രിയത്വത്തിന്റെയോ ഏതെങ്കിലും നിയന്ത്രണത്തോട് വേദനയോടെ പ്രതികരിക്കുന്നു. എന്നാൽ കുട്ടി പ്രതിഷേധിക്കുന്നത് പ്രവൃത്തി / നിഷ്ക്രിയത്വം കൊണ്ടല്ല, മറിച്ച് അവനെ സ്വാധീനിക്കാൻ മുതിർന്നവരിൽ നിന്ന് ഈ നിയന്ത്രണം വരുന്നതിനാലാണ്. ആ. മൂന്ന് വയസ്സുള്ള ഒരു കുട്ടി സ്വയം തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കുമെന്ന് വിശ്വസിക്കുന്നു: ചെയ്യണോ വേണ്ടയോ. തന്റെ പ്രതിഷേധത്തിലൂടെ, കുടുംബത്തിലെ തന്റെ അവകാശങ്ങൾ അംഗീകരിക്കാൻ മാത്രമാണ് അദ്ദേഹം ശ്രമിക്കുന്നത്. എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടതെന്നും എന്തുചെയ്യരുതെന്നും മാതാപിതാക്കൾ എപ്പോഴും ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുന്നു.
ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, മൂന്ന് വയസ്സുള്ള കുട്ടിയുടെ മാതാപിതാക്കൾക്ക് ഇനിപ്പറയുന്ന നിയമങ്ങൾ ബാധകമാകും:
- കുട്ടിക്ക് സ്വന്തം ഇടം (മുറി, കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ, വസ്ത്രങ്ങൾ മുതലായവ) ഉണ്ടായിരിക്കട്ടെ, അത് അവൻ സ്വയം കൈകാര്യം ചെയ്യും.
- അവന്റെ തീരുമാനങ്ങൾ തെറ്റാണെങ്കിലും ബഹുമാനിക്കുക: ചിലപ്പോൾ സ്വാഭാവിക പരിണതഫലങ്ങളുടെ രീതി മുന്നറിയിപ്പുകളേക്കാൾ മികച്ച അധ്യാപകനാണ്.
- കുട്ടിയെ ചർച്ചയിലേക്ക് ബന്ധിപ്പിക്കുക, ഉപദേശം ചോദിക്കുക: അത്താഴത്തിന് എന്ത് പാചകം ചെയ്യണം, ഏത് വഴിക്ക് പോകണം, ഏത് ബാഗിൽ സാധനങ്ങൾ ഇടണം മുതലായവ.
- അറിവില്ലാത്തതായി നടിക്കുക, എങ്ങനെ പല്ല് തേയ്ക്കണം, എങ്ങനെ വസ്ത്രം ധരിക്കണം, എങ്ങനെ കളിക്കണം തുടങ്ങിയവ പഠിപ്പിക്കാൻ കുട്ടിയെ അനുവദിക്കുക.
- ഏറ്റവും പ്രധാനമായി, കുട്ടി ശരിക്കും വളരുകയും സ്നേഹം മാത്രമല്ല, യഥാർത്ഥ ബഹുമാനവും അർഹിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു എന്ന വസ്തുത അംഗീകരിക്കുക, കാരണം അവൻ ഇതിനകം ഒരു വ്യക്തിയാണ്.
- കുട്ടിയെ സ്വാധീനിക്കാൻ അത് ആവശ്യമില്ല, ഉപയോഗശൂന്യമാണ്, നിങ്ങൾ അവനുമായി ചർച്ച നടത്തേണ്ടതുണ്ട്, അതായത് നിങ്ങളുടെ പൊരുത്തക്കേടുകൾ ചർച്ച ചെയ്യാനും വിട്ടുവീഴ്ചകൾ കണ്ടെത്താനും പഠിക്കുക.
- ചിലപ്പോൾ, അത് സാധ്യമാകുമ്പോൾ (പ്രശ്നം നിശിതമല്ലെങ്കിൽ), ഇളവുകൾ നൽകുന്നത് സാധ്യമാണ്, അത് ആവശ്യമാണ്, അങ്ങനെ നിങ്ങളുടെ ഉദാഹരണത്തിലൂടെ നിങ്ങൾ കുട്ടിയെ വഴക്കമുള്ളവരായിരിക്കാനും അവസാനം വരെ ശാഠ്യം പിടിക്കാതിരിക്കാനും പഠിപ്പിക്കുന്നു.
ആ. നിങ്ങളും നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയും ആദ്യ വർഷത്തിലെ ഒരു പ്രതിസന്ധിയിലൂടെ കടന്നുപോകുകയാണെങ്കിൽ, വിലക്കുകളേക്കാൾ കൂടുതൽ അവസരങ്ങളും ബദലുകളും ഉണ്ടായിരിക്കണമെന്ന് ഓർമ്മിക്കുക. കാരണം, ഒരു വയസ്സുള്ള കുട്ടിയുടെ വികാസത്തിന് പിന്നിലെ പ്രധാന പ്രേരകശക്തി പ്രവർത്തനവും പ്രവർത്തനവും വീണ്ടും പ്രവർത്തനവുമാണ്!
നിങ്ങളും നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയും മൂന്ന് വർഷത്തെ പ്രതിസന്ധിയിലൂടെ കടന്നുപോകുകയാണെങ്കിൽ, കുട്ടി വളർന്നു വരികയാണെന്നും നിങ്ങൾ അവനെ തുല്യനായി അംഗീകരിക്കുന്നത് അദ്ദേഹത്തിന് വളരെ പ്രധാനമാണെന്നും ബഹുമാനവും ബഹുമാനവും ബഹുമാനവും വീണ്ടും ഓർക്കുക!