ഒരു കുട്ടിയെ 0 മുതൽ 2 വർഷം വരെ വളർത്തുന്നു

അവന്റെ അമ്മ ഒരു ടൈംഔട്ട് പ്രയോഗിക്കുന്നു: വാക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് "ഇത് വളരെ വേദനാജനകമായിരുന്നു!" അവൾ അത് കളിപ്പാട്ടത്തിൽ ഇട്ടു. കരയുന്ന ക്രിസ്റ്റോഫിനെ അവഗണിച്ചുകൊണ്ട് അവൻ ഒന്നോ രണ്ടോ മിനിറ്റ് തിരിഞ്ഞു. ഈ സമയത്തിന്റെ അവസാനം, അവൾ അത് എടുത്ത് പറയുന്നു: "ഞങ്ങൾ വീണ്ടും ശ്രമിക്കും, പക്ഷേ നിങ്ങളുടെ പല്ലുകൾ ശ്രദ്ധിക്കുക!" ഇപ്പോൾ ക്രിസ്റ്റോഫ് ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം കുടിക്കുന്നു.

അവൻ വീണ്ടും കടിച്ചാൽ, അമ്മ അവനെ വീണ്ടും പായയിൽ കിടത്തി അവനെ ശ്രദ്ധിക്കാതെ വിടും, വീണ്ടും മുലയിൽ അറ്റാച്ചുചെയ്യാൻ 1-2 മിനിറ്റ് കാത്തിരിക്കുക.

ഒരു ഉദാഹരണം കൂടി:

• 8 മാസം പ്രായമുള്ള പോളിന്റെ കഥ, ആദ്യ അധ്യായത്തിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾക്ക് ഇതിനകം അറിയാം. അവൻ എപ്പോഴും അങ്ങേയറ്റം അസന്തുഷ്ടനായിരുന്നു, ദിവസത്തിൽ മണിക്കൂറുകളോളം കരഞ്ഞുകൊണ്ടിരുന്നു, ഒരു ചെറിയ സമയത്തേക്ക് മാത്രം സഹായിക്കുന്ന പുതിയ ആകർഷണങ്ങളാൽ അമ്മ അവനെ നിരന്തരം രസിപ്പിച്ചിരുന്നുവെങ്കിലും.

പോളിന് ഒരു പുതിയ നിയമം പഠിക്കേണ്ടതുണ്ടെന്ന് ഞാൻ എന്റെ മാതാപിതാക്കളോട് പെട്ടെന്ന് സമ്മതിച്ചു: “എല്ലാ ദിവസവും ഒരേ സമയം എനിക്ക് എന്നെത്തന്നെ രസിപ്പിക്കണം. ഈ സമയത്ത് അമ്മ സ്വന്തം കാര്യം ചെയ്യുന്നു. അവനത് എങ്ങനെ പഠിക്കാൻ കഴിയും? അവന് ഒരു വയസ്സായിട്ടില്ല. നിങ്ങൾക്ക് അവനെ ഒരു മുറിയിൽ കൊണ്ടുപോയി പറയാൻ കഴിയില്ല: "ഇപ്പോൾ ഒറ്റയ്ക്ക് കളിക്കുക."

പ്രഭാതഭക്ഷണത്തിനുശേഷം, ചട്ടം പോലെ, അവൻ മികച്ച മാനസികാവസ്ഥയിലായിരുന്നു. അതുകൊണ്ട് അടുക്കള വൃത്തിയാക്കാൻ ഈ സമയം തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ അമ്മ തീരുമാനിച്ചു. പോളിനെ തറയിൽ ഇരുത്തി അടുക്കള പാത്രങ്ങൾ കൊടുത്തിട്ട് അവൾ ഇരുന്നു അവനെ നോക്കി പറഞ്ഞു: "ഇനി എനിക്ക് അടുക്കള വൃത്തിയാക്കണം". അടുത്ത 10 മിനിറ്റ് അവൾ ഗൃഹപാഠം ചെയ്തു. പൗലോസ് സമീപത്തുണ്ടായിരുന്നെങ്കിലും ശ്രദ്ധാകേന്ദ്രമായിരുന്നില്ല.

പ്രതീക്ഷിച്ചതുപോലെ, കുറച്ച് മിനിറ്റുകൾക്ക് ശേഷം, അടുക്കള പാത്രങ്ങൾ മൂലയിലേക്ക് വലിച്ചെറിയപ്പെട്ടു, പോൾ കരഞ്ഞുകൊണ്ട് അമ്മയുടെ കാലുകളിൽ തൂങ്ങിപ്പിടിച്ച് പിടിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. അവന്റെ എല്ലാ ആഗ്രഹങ്ങളും ഉടനടി നിറവേറ്റപ്പെട്ടു എന്ന വസ്തുത അവൻ ഉപയോഗിച്ചു. പിന്നെ അവൻ ഒട്ടും പ്രതീക്ഷിക്കാത്ത ഒന്ന് സംഭവിച്ചു. അമ്മ അവനെ എടുത്ത് വീണ്ടും തറയിൽ കിടത്തി: "എനിക്ക് അടുക്കള വൃത്തിയാക്കണം". പോൾ തീർച്ചയായും പ്രകോപിതനായി. അവൻ അലർച്ചയുടെ ശബ്ദം കൂട്ടി അമ്മയുടെ കാൽക്കൽ ഇഴഞ്ഞു. അമ്മ അത് തന്നെ ആവർത്തിച്ചു: അവൾ അവനെ എടുത്ത് വീണ്ടും തറയിൽ തറയിൽ കിടത്തി: “എനിക്ക് അടുക്കള വൃത്തിയാക്കണം, കുഞ്ഞേ. അതിനുശേഷം, ഞാൻ നിങ്ങളോടൊപ്പം വീണ്ടും കളിക്കും. (തകർന്ന റെക്കോർഡ്).

ഇതെല്ലാം വീണ്ടും സംഭവിച്ചു.

അടുത്ത തവണ സമ്മതം പോലെ അവൾ കുറച്ചു കൂടി മുന്നോട്ട് പോയി. അവൾ പോളിനെ കളത്തിലിറക്കി, കാഴ്ചയിൽ നിന്നു. അവന്റെ നിലവിളി അവളെ ഭ്രാന്തനാക്കിയിട്ടും അമ്മ വൃത്തിയാക്കൽ തുടർന്നു. ഓരോ 2-3 മിനിറ്റിലും അവൾ അവന്റെ നേരെ തിരിഞ്ഞു പറഞ്ഞു: "ആദ്യം എനിക്ക് അടുക്കള വൃത്തിയാക്കണം, എന്നിട്ട് ഞാൻ നിങ്ങളോടൊപ്പം വീണ്ടും കളിക്കാം." 10 മിനിറ്റ് കഴിഞ്ഞപ്പോൾ അവളുടെ ശ്രദ്ധ മുഴുവൻ വീണ്ടും പോളിന്റെ അടുത്തായി. വൃത്തിയാക്കുന്നതിൽ കാര്യമായൊന്നും വന്നിട്ടില്ലെങ്കിലും അവൾ സഹിച്ചതിൽ സന്തോഷവും അഭിമാനവും തോന്നി.

തുടർന്നുള്ള ദിവസങ്ങളിലും അവൾ അതുതന്നെ ചെയ്തു. ഓരോ തവണയും, അവൾ എന്തുചെയ്യണമെന്ന് അവൾ മുൻകൂട്ടി ആസൂത്രണം ചെയ്തു - വൃത്തിയാക്കുക, പത്രം വായിക്കുക അല്ലെങ്കിൽ അവസാനം വരെ പ്രഭാതഭക്ഷണം കഴിക്കുക, ക്രമേണ സമയം 30 മിനിറ്റാക്കി. മൂന്നാം ദിവസം പോൾ കരഞ്ഞില്ല. അവൻ അരങ്ങിൽ ഇരുന്നു കളിച്ചു. കുട്ടി അനങ്ങാൻ പറ്റാത്ത വിധം അതിൽ തൂങ്ങിക്കിടന്നതല്ലാതെ ഒരു കളിപ്പാട്ടത്തിന്റെ ആവശ്യം അവൾ കണ്ടില്ല. ഈ സമയത്ത് താൻ ശ്രദ്ധാകേന്ദ്രമല്ലെന്നും ഒച്ചവെച്ച് ഒന്നും നേടില്ലെന്നും പോൾ ക്രമേണ ശീലിച്ചു. വെറുതെ ഇരുന്നു കരയുന്നതിനുപകരം ഒറ്റയ്ക്ക് കളിക്കാൻ സ്വതന്ത്രമായി തീരുമാനിച്ചു. രണ്ടുപേർക്കും, ഈ നേട്ടം വളരെ ഉപയോഗപ്രദമായിരുന്നു, അതിനാൽ അതേ രീതിയിൽ ഞാൻ ഉച്ചതിരിഞ്ഞ് എനിക്കായി മറ്റൊരു അര മണിക്കൂർ ഒഴിവു സമയം അവതരിപ്പിച്ചു.

ഒന്ന് മുതൽ രണ്ട് വർഷം വരെ

പല കുട്ടികളും, അവർ നിലവിളിച്ചാലുടൻ, അവർക്ക് ആവശ്യമുള്ളത് ഉടൻ ലഭിക്കും. മാതാപിതാക്കൾ അവർക്ക് നല്ലത് മാത്രം ആശംസിക്കുന്നു. കുട്ടി സുഖമായിരിക്കാൻ അവർ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. എപ്പോഴും സുഖം. നിർഭാഗ്യവശാൽ ഈ രീതി പ്രവർത്തിക്കുന്നില്ല. നേരെമറിച്ച്: പോളിനെപ്പോലുള്ള കുട്ടികൾ എപ്പോഴും അസന്തുഷ്ടരാണ്. പഠിച്ചതിന്റെ പേരിൽ അവർ ഒരുപാട് കരയുന്നു: "നിലവിളി ശ്രദ്ധ നേടുന്നു." കുട്ടിക്കാലം മുതൽ, അവർ മാതാപിതാക്കളെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു, അതിനാൽ അവർക്ക് സ്വന്തം കഴിവുകളും ചായ്‌വുകളും വികസിപ്പിക്കാനും തിരിച്ചറിയാനും കഴിയില്ല. ഇത് കൂടാതെ, നിങ്ങളുടെ ഇഷ്ടത്തിനനുസരിച്ച് എന്തെങ്കിലും കണ്ടെത്തുന്നത് അസാധ്യമാണ്. മാതാപിതാക്കൾക്കും ആവശ്യങ്ങളുണ്ടെന്ന് അവർ ഒരിക്കലും മനസ്സിലാക്കുന്നില്ല. അമ്മയോ അച്ഛനോ ഒപ്പം ഒരേ മുറിയിൽ സമയം ചെലവഴിക്കുന്നത് ഇവിടെ സാധ്യമായ ഒരു പരിഹാരമാണ്: കുട്ടി ശിക്ഷിക്കപ്പെടുന്നില്ല, മാതാപിതാക്കളോട് അടുത്ത് നിൽക്കുന്നു, എന്നിരുന്നാലും അവൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത് ലഭിക്കുന്നില്ല.

• കുട്ടി വളരെ ചെറുപ്പമാണെങ്കിലും, "ടൈം ഔട്ട്" സമയത്ത് "ഐ-സന്ദേശങ്ങൾ" ഉപയോഗിക്കുക: "എനിക്ക് വൃത്തിയാക്കണം." "എനിക്ക് എന്റെ പ്രഭാതഭക്ഷണം പൂർത്തിയാക്കണം." "എനിക്ക് വിളിക്കണം." അവർക്ക് ഇത് വളരെ നേരത്തെയാകാൻ കഴിയില്ല. കുട്ടി നിങ്ങളുടെ ആവശ്യങ്ങൾ കാണുന്നു, അതേ സമയം കുഞ്ഞിനെ ശകാരിക്കാനോ നിന്ദിക്കാനോ ഉള്ള അവസരം നിങ്ങൾക്ക് നഷ്ടപ്പെടും.

അവസാന ഉദാഹരണം:

• പാട്രിക് ഓർക്കുന്നുണ്ടോ, "മുഴുവൻ ബാൻഡിന്റെയും ഭീകരത"? രണ്ടു വയസ്സുകാരൻ കടിക്കുകയും വഴക്കിടുകയും കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ വലിച്ചെറിയുകയും എറിയുകയും ചെയ്യുന്നു. ഓരോ തവണയും അമ്മ വന്ന് അവനെ ശകാരിക്കും. മിക്കവാറും എല്ലാ സമയത്തും അവൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു: "ഒരിക്കൽ കൂടി ചെയ്താൽ ഞങ്ങൾ വീട്ടിലേക്ക് പോകും." പക്ഷേ ഒരിക്കലും ചെയ്യില്ല.

നിങ്ങൾക്കത് എങ്ങനെ ഇവിടെ ചെയ്യാൻ കഴിയും? പാട്രിക് മറ്റൊരു കുട്ടിയെ വേദനിപ്പിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, ഒരു ചെറിയ "പ്രസ്താവന" നടത്താം. മുട്ടുകുത്തി (ഇരിക്കുക), അവനെ നേരെ നോക്കി അവന്റെ കൈകൾ നിങ്ങളുടെ കൈകളിൽ പിടിച്ച് പറയുക: "നിർത്തുക! ഇപ്പോൾനിർത്തുക!" നിങ്ങൾക്ക് അവനെ മുറിയുടെ മറ്റൊരു കോണിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകാം, പോളിനെ ശ്രദ്ധിക്കാതെ, "ഇരയെ" ആശ്വസിപ്പിക്കുക. പാട്രിക് വീണ്ടും ആരെയെങ്കിലും കടിക്കുകയോ തല്ലുകയോ ചെയ്താൽ, നിങ്ങൾ ഉടനടി പ്രവർത്തിക്കേണ്ടതുണ്ട്. അവൻ ഇപ്പോഴും ചെറുതായതിനാൽ അവനെ ഒറ്റയ്ക്ക് മുറിയിൽ നിന്ന് പുറത്താക്കാൻ കഴിയില്ല, അവന്റെ അമ്മ അവന്റെ കൂടെ കൂട്ടം വിടണം. ടൈംഔട്ട് സമയത്ത്, അവൾ അടുത്താണെങ്കിലും, അവൾ അവനെ ശ്രദ്ധിക്കുന്നില്ല. അവൻ കരഞ്ഞാൽ പറയാം: "നിങ്ങൾ സമാധാനിച്ചാൽ നമുക്ക് വീണ്ടും വരാം." അങ്ങനെ, അവൾ പോസിറ്റീവ് ഊന്നിപ്പറയുന്നു. കരച്ചിൽ നിർത്തിയില്ലെങ്കിൽ രണ്ടുപേരും വീട്ടിലേക്ക് പോകും.

ഒരു സമയമുണ്ട്: കുട്ടികളിൽ നിന്നും രസകരമായ കളിപ്പാട്ടങ്ങളുടെ കൂമ്പാരങ്ങളിൽ നിന്നും പാട്രിക് എടുത്തുകളഞ്ഞു.

കുട്ടി കുറച്ചുനേരം സമാധാനപരമായി കളിക്കുമ്പോൾ, അമ്മ അവന്റെ അടുത്ത് ഇരുന്നു, പ്രശംസിക്കുകയും അവളുടെ ശ്രദ്ധ നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു. അങ്ങനെ നന്മയിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു.