ചിലപ്പോൾ ബോറടിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട് നല്ലതാണ്?

പല മാതാപിതാക്കളും തങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ വേനൽക്കാല അവധിക്കാലം അക്ഷരാർത്ഥത്തിൽ മണിക്കൂറുകളോളം വരയ്ക്കുന്നു. പുതിയ യാത്രകളും ഇംപ്രഷനുകളും ഇല്ലാതെ, രസകരമായ ഗെയിമുകളും ഉപയോഗപ്രദമായ പ്രവർത്തനങ്ങളും ഇല്ലാതെ ഒരു ആഴ്ച പോലും പാഴാകാതിരിക്കാൻ എല്ലാം ഓർഗനൈസുചെയ്യുക. കുട്ടി ഒരു ദിവസം രാവിലെ എഴുന്നേൽക്കുമെന്നും എന്തുചെയ്യണമെന്ന് അറിയില്ലെന്നും സങ്കൽപ്പിക്കാൻ പോലും ഞങ്ങൾ ഭയപ്പെടുന്നു.

“വേനൽക്കാലത്ത് കുട്ടികളുടെ വിരസതയെയും അമിതഭാരത്തെയും ഭയപ്പെടരുത്, വിദ്യാഭ്യാസ വിദഗ്ധനായ ചൈൽഡ് സൈക്കോളജിസ്റ്റ് ലിൻ ഫ്രൈ പറയുന്നു. - ഒരു കുട്ടിയുടെ ദിവസം മുഴുവൻ മുതിർന്നവർ സംഘടിപ്പിക്കുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങളാൽ നിറഞ്ഞതാണെങ്കിൽ, ഇത് സ്വന്തമായി എന്തെങ്കിലും കണ്ടെത്തുന്നതിൽ നിന്നും, അയാൾക്ക് ശരിക്കും താൽപ്പര്യമുള്ളത് എന്താണെന്ന് മനസ്സിലാക്കുന്നതിൽ നിന്നും അവനെ തടയുന്നു. മാതാപിതാക്കളുടെ ചുമതല മകനെ (മകളെ) അവരുടെ സ്ഥാനം കണ്ടെത്താൻ സഹായിക്കുക എന്നതാണ്. സമൂഹത്തിൽ, പ്രായപൂർത്തിയാകുക. പ്രായപൂർത്തിയായവരായിരിക്കുക എന്നതിനർത്ഥം സ്വയം തിരക്കിലായിരിക്കുകയും ചെയ്യാനുള്ള കാര്യങ്ങളും നമുക്ക് സന്തോഷം നൽകുന്ന ഹോബികളും കണ്ടെത്തുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ്. മാതാപിതാക്കൾ അവരുടെ മുഴുവൻ സമയവും അവരുടെ കുട്ടിയുടെ ഒഴിവു സമയം ആസൂത്രണം ചെയ്യുകയാണെങ്കിൽ, അവൻ ഒരിക്കലും അത് സ്വയം ചെയ്യാൻ പഠിക്കില്ല.

“സർഗ്ഗാത്മകത പുലർത്താൻ ഞങ്ങൾ ആന്തരികമായി ഉത്തേജിപ്പിക്കപ്പെടുന്നത് വിരസതയിലൂടെയാണ്,” ഈസ്റ്റ് ആംഗ്ലിയ സർവകലാശാലയിലെ വികസന വിദഗ്ധയായ തെരേസ ബെൽട്ടൺ സ്ഥിരീകരിക്കുന്നു. "ക്ലാസ്സുകളുടെ അഭാവം പുതിയതും അസാധാരണവുമായ എന്തെങ്കിലും ചെയ്യാൻ ശ്രമിക്കാനും ചില ആശയങ്ങൾ കൊണ്ടുവരാനും നടപ്പിലാക്കാനും ഞങ്ങളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു." ഇൻറർനെറ്റ് സാങ്കേതികവിദ്യകളുടെ വികാസത്തോടെ നമുക്ക് സ്വയം വിട്ടുകൊടുക്കാനുള്ള സാധ്യത ഗണ്യമായി കുറഞ്ഞിട്ടുണ്ടെങ്കിലും, പതിറ്റാണ്ടുകളായി ഒരു കുട്ടിയുടെ വികസനത്തിന് “ഒന്നും ചെയ്യാതിരിക്കേണ്ടതിന്റെ” പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്ന വിദഗ്ധരുടെ വാക്കുകൾ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്. 1993-ൽ, മനഃശാസ്ത്രജ്ഞനായ ആദം ഫിലിപ്സ് എഴുതി, വിരസത സഹിക്കാനുള്ള കഴിവ് ഒരു കുട്ടിയുടെ വികാസത്തിലെ ഒരു പ്രധാന നേട്ടമാണ്: "വിരസതയാണ് ജീവിതത്തിലൂടെ കടന്നുപോകുന്നതിനേക്കാൾ ജീവിതത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാനുള്ള നമ്മുടെ അവസരമാണ്."¹.

അദ്ദേഹത്തിന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഒരു കുട്ടിയോട് മുതിർന്നവരുടെ ഏറ്റവും നിരാശാജനകമായ ആവശ്യങ്ങളിലൊന്ന്, യഥാർത്ഥത്തിൽ തനിക്ക് താൽപ്പര്യമുള്ളത് എന്താണെന്ന് മനസിലാക്കാനുള്ള അവസരം ലഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് തന്നെ രസകരമായ എന്തെങ്കിലും അവനിൽ ഉണ്ടായിരിക്കണം എന്നതാണ്. എന്നാൽ ഇത് മനസിലാക്കാൻ, കുട്ടിക്ക് മറ്റൊന്നും ഉൾക്കൊള്ളാത്ത സമയം ആവശ്യമാണ്.

ശരിക്കും രസകരമായത് കണ്ടെത്തുക

വേനൽക്കാലത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ കുട്ടികളോടൊപ്പം ഇരിക്കാനും അവധിക്കാലത്ത് കുട്ടിക്ക് ആസ്വദിക്കാൻ കഴിയുന്ന കാര്യങ്ങളുടെ ഒരു ലിസ്റ്റ് തയ്യാറാക്കാനും ലിൻ ഫ്രൈ മാതാപിതാക്കളെ ക്ഷണിക്കുന്നു. കാർഡ് കളിക്കുക, പുസ്തകങ്ങൾ വായിക്കുക, സൈക്കിൾ ചവിട്ടുക തുടങ്ങിയ സാധാരണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉണ്ടാകാം. എന്നാൽ അത്താഴം പാചകം ചെയ്യുക, നാടകം അവതരിപ്പിക്കുക, അല്ലെങ്കിൽ ചിത്രമെടുക്കുക തുടങ്ങിയ കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണവും യഥാർത്ഥവുമായ ആശയങ്ങൾ ഉണ്ടായിരിക്കാം.

ഒരു വേനൽക്കാലത്ത് ഒരു കുട്ടി നിങ്ങളുടെ അടുക്കൽ വിരസതയെക്കുറിച്ച് പരാതിപ്പെട്ടാൽ, പട്ടിക നോക്കാൻ അവനോട് പറയുക. അതിനാൽ ഏത് ബിസിനസ്സ് തിരഞ്ഞെടുക്കണമെന്നും സൗജന്യ സമയം എങ്ങനെ വിനിയോഗിക്കണമെന്നും സ്വയം തീരുമാനിക്കാനുള്ള അവകാശം നിങ്ങൾ അവനു നൽകുന്നു. അവൻ അത് കണ്ടെത്തിയില്ലെങ്കിലും. എന്ത് ചെയ്യണം, അവൻ മോപ്പ് ചെയ്യും എന്നതിൽ ഒരു പ്രശ്നവുമില്ല. ഇത് സമയം പാഴാക്കലല്ലെന്ന് മനസ്സിലാക്കുക എന്നതാണ് പ്രധാന കാര്യം.

"ചില ജോലികൾ ചെയ്യാനും സ്വന്തം ലക്ഷ്യങ്ങൾ നേടാനും സ്വയം പ്രചോദിപ്പിക്കുന്നതിന് കുട്ടികൾ ബോറടിക്കാൻ പഠിക്കണമെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു," ലിൻ ഫ്രൈ വിശദീകരിക്കുന്നു. "ഒരു കുട്ടിയെ ബോറടിപ്പിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നത് അവനെ സ്വതന്ത്രനായിരിക്കാനും സ്വയം ആശ്രയിക്കാനും പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗമാണ്."

സമാനമായ ഒരു സിദ്ധാന്തം 1930-ൽ തത്ത്വചിന്തകനായ ബെർട്രാൻഡ് റസ്സൽ മുന്നോട്ടുവച്ചു, അദ്ദേഹം തന്റെ ദി കൺക്വസ്റ്റ് ഓഫ് ഹാപ്പിനസ് എന്ന പുസ്തകത്തിൽ വിരസതയുടെ അർത്ഥത്തിനായി ഒരു അധ്യായം നീക്കിവച്ചു. "ഭാവനയും വിരസതയെ നേരിടാനുള്ള കഴിവും കുട്ടിക്കാലത്ത് പരിശീലിപ്പിക്കപ്പെടണം," തത്ത്വചിന്തകൻ എഴുതുന്നു. “ഒരു ഇളം ചെടിയെപ്പോലെ അതേ മണ്ണിൽ ഇളകാതെ വിടുമ്പോഴാണ് കുട്ടി ഏറ്റവും നന്നായി വികസിക്കുന്നത്. വളരെയധികം യാത്രകൾ, വളരെയധികം വൈവിധ്യമാർന്ന അനുഭവങ്ങൾ, ഒരു യുവ ജീവിയെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം നല്ലതല്ല, പ്രായമാകുമ്പോൾ അവ അവനെ ഫലവത്തായ ഏകതാനത സഹിക്കാൻ കഴിയില്ല.².

കൂടുതല് വായിക്കുക വെബ്സൈറ്റിൽ ക്വാർട്സ്.

¹ എ. ഫിലിപ്സ് "ചുംബനം, ഇക്കിളി, വിരസത എന്നിവയെക്കുറിച്ച്: പരിശോധിക്കപ്പെടാത്ത ജീവിതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സൈക്കോഅനലിറ്റിക് എസ്സേസ്" (ഹാർവാർഡ് യൂണിവേഴ്സിറ്റി പ്രസ്സ്, 1993).

² ബി. റസ്സൽ "സന്തോഷത്തിന്റെ വിജയം" (ലൈവ്‌റൈറ്റ്, 2013).