ജീവിതത്തിന്റെ യാഥാർത്ഥ്യമായി സ്ട്രാപ്പും അടിയും

ചാട്ടവാറടി ഒരു ക്രൂരമായ കാര്യമാണ്. ഇത് ഒരു കുട്ടിയുടെ ശാരീരിക ശിക്ഷയാണ്, സാധാരണയായി നിതംബത്തിൽ ഒരു സ്ട്രാപ്പ് ഉപയോഗിച്ച്, കുട്ടിയെ വളരെയധികം വേദനിപ്പിക്കുകയും പലതവണ വേദനിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക, അതിനാൽ അവൻ ഇനി ചമ്മട്ടിയെടുക്കുന്നത് ചെയ്യില്ല. ബെൽറ്റ് കൊടുക്കുന്നത് അടിക്കലല്ല, ഒന്നോ രണ്ടോ തവണ വേദനിപ്പിക്കുന്ന ബെൽറ്റ് കൊടുക്കലാണ്. നമ്മുടെ കാലത്ത്, വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ രീതികളായി അടിയും ബെൽറ്റും പ്രായോഗികമായി ഉപയോഗിക്കുന്നില്ല, എന്നിരുന്നാലും മാതാപിതാക്കളിൽ നിന്ന് (സാധാരണയായി പിതാക്കന്മാരിൽ നിന്ന്) ഇതിന്റെ ഭീഷണി മുഴങ്ങുന്നു, ഇത് മാർപ്പാപ്പയുടെ അടിയിൽ മാത്രം അവസാനിക്കുന്നു.

എന്നിരുന്നാലും, ജീവിതത്തിൽ എല്ലാം സംഭവിക്കുന്നു. യഥാർത്ഥ ജീവിത ഉദാഹരണങ്ങൾ:

അടിക്കുന്നതിന്റെ അനുഭവം കുട്ടിയുടെ ജീവിത അന്തരീക്ഷത്തെ ശക്തമായി ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു: ബന്ധം ലളിതമാണെങ്കിൽ, ചുറ്റുമുള്ളതാണെങ്കിൽ, മറ്റ് കുടുംബങ്ങളിൽ, എല്ലാ കുട്ടികളും അടിക്കപ്പെടുന്നു, അതിനാൽ, ഷെഡ്യൂളിൽ, അടിക്കുക എന്നത് ഒരു സാധാരണ ശിക്ഷയായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. ആരും ശാരീരികമായി ശിക്ഷിക്കപ്പെട്ടില്ലെങ്കിലും ഞാൻ ശിക്ഷിക്കപ്പെട്ടു, അതിലും മോശം - എന്റെ സുഹൃത്തുക്കൾ അതിനെക്കുറിച്ച് കണ്ടെത്തി കളിയാക്കാൻ കഴിയുമെങ്കിൽ, കുട്ടിക്ക് മാനസിക ആഘാതം പോലെ അത് വളരെയധികം അനുഭവിക്കാൻ കഴിയും.

ലളിതമായ ബന്ധമുള്ള കുടുംബങ്ങളിൽ, ഒരു വികസിത കുടുംബത്തിലെന്നപോലെ, ഒരു ടി.വി ഇല്ലാതെ അവശേഷിപ്പിക്കപ്പെടുന്നതിന്റെ ഭീഷണി സാധാരണമാണ്.

"ലിക്വിഡേഷൻ" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്നുള്ള "ദത്തെടുക്കൽ" എന്ന വീഡിയോ കാണുക, അവിടെ, ദത്തെടുക്കൽ സമയത്ത്, ഒരു കുട്ടി തന്റെ പുതുതായി കണ്ടെത്തിയ പിതാവിൽ നിന്ന് മോഷ്ടിക്കുന്നു - ഒരു വാച്ച് ...

സ്പാങ്കിംഗ് കാര്യക്ഷമത

സ്‌പാങ്കിംഗിന്റെ ഫലപ്രാപ്തി ചർച്ചാവിഷയമാണ്. അടിക്കുമ്പോൾ, കുട്ടികൾ കൂടുതൽ ഭയപ്പെടുന്നത് വേദനയെയല്ല, മറിച്ച് നിസ്സഹായതയുടെയും അപമാനത്തിന്റെയും വികാരത്തെയാണ്. അടിയെ ചെറുക്കാനുള്ള അവരുടെ കഴിവിൽ അവർ പലപ്പോഴും അഭിമാനിക്കുന്നു (“ഞാൻ ഒന്നിനെക്കുറിച്ചും ശപിക്കുന്നില്ല!”). കുടുംബത്തിലെ ബന്ധങ്ങൾ പ്രശ്‌നകരമാണെങ്കിൽ, മാതാപിതാക്കൾക്ക് അധികാരമില്ല, പിന്നെ തല്ലുന്നത് അത്തരം ബന്ധങ്ങളിൽ ഒന്നും ചേർക്കുന്നില്ല: വേദനയെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടിയുടെ ഭയം മാതാപിതാക്കളുടെ അധികാരമില്ലായ്മയെ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കില്ല. കുട്ടികളെ അവരുടെ തികച്ചും സാമൂഹ്യവിരുദ്ധ പ്രവണതകളിൽ നിർവീര്യമാക്കുക എന്നതാണ് ചിലപ്പോൾ നേടിയെടുക്കാവുന്ന പരമാവധി.

എനിക്ക് അമ്മയെ പേടിയില്ല — ഞാൻ പോയി എന്റെ അമ്മയുടെ അടുത്തേക്ക് മോഷ്ടിക്കും. എനിക്ക് എന്റെ അച്ഛനെ പേടിയാണ് - ഞാൻ മോഷ്ടിക്കാൻ പോകുന്നില്ല.

നിങ്ങൾ വേർതിരിച്ചറിയേണ്ടതുണ്ടെന്ന് തോന്നുന്നു: പതിവ് അടിക്കുക, ഒരിക്കൽ ഒരു ബെൽറ്റ് നൽകി. പതിവ് ചാട്ടവാറടിക്ക് ഒന്നുകിൽ അധ്യാപനപരമായ നിസ്സഹായതയോ മാതാപിതാക്കളുടെ ക്രൂരമായ ചായ്‌വുകളോ ഉണ്ട്. ഒരു കുട്ടി മാതാപിതാക്കളെ ശക്തി പരിശോധിക്കുന്ന, വാക്കുകൾ കേൾക്കാതെ, ധിക്കാരത്തോടെ എല്ലാം ചെയ്യുന്ന സാഹചര്യത്തിൽ ഒരു ബെൽറ്റ് നൽകാൻ എപ്പോഴെങ്കിലും - കുറഞ്ഞത് ലളിതമായ കുടുംബങ്ങളിലെങ്കിലും ഇത് ഒരു ന്യായമായ ആവശ്യകതയായിരിക്കാം, മാത്രമല്ല കുട്ടികൾ സ്വയം മനസ്സിലാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു: "ഓടുക. മുകളിലോ? - ലഭിച്ചു».

കുട്ടികൾ സാധാരണക്കാരായ കുടുംബങ്ങളിൽ, മാതാപിതാക്കൾ തന്നെ മിടുക്കരും നല്ല പെരുമാറ്റമുള്ളവരുമായതിനാൽ, അടിക്കും ബെൽറ്റിനും ഒരു തരത്തിലും ആവശ്യക്കാരില്ലാത്തതിനാൽ, അവർ എളുപ്പത്തിൽ വിതരണം ചെയ്യപ്പെടുന്നു, പകരം കാട്ടാളന്മാരായി കാണുന്നു.

കുട്ടികളെ ഇതിനകം അവഗണിച്ച മാതാപിതാക്കളോട് ഉത്തരം നൽകുന്നത് കൂടുതൽ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്, അവിടെ കുട്ടികൾ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്, മാതാപിതാക്കൾ തന്നെ സംസ്കാരത്തിൽ വ്യത്യാസമില്ല: "അപ്പോൾ അടിക്കുന്നതിന് പകരം എന്താണ്?" - ഉത്തരം: സാധാരണ മാതാപിതാക്കളാകാൻ.

ഗവേഷണം കാണിക്കുന്നു:

കഠിനമായ ശാരീരിക ശിക്ഷകൾ ഉപയോഗിച്ചിരുന്ന പല അമ്മമാരും പിതാക്കന്മാരും തങ്ങളുടെ കുട്ടികളോട് തണുത്തതും നിസ്സംഗത പുലർത്തുന്നവരുമായിരുന്നു, ചില സമയങ്ങളിൽ അവരോട് പരസ്യമായി പോലും ശത്രുത പുലർത്തുന്നു, അവരെ ശ്രദ്ധിച്ചില്ല, മാത്രമല്ല പലപ്പോഴും അവരുടെ സന്തതികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ പൊരുത്തക്കേടും കൂട്ടുകെട്ടും കാണിക്കുകയും ചെയ്തു. R. Sears, E. Maccoby, G. Levin എന്നിവർ നടത്തിയ ഒരു ക്ലാസിക് പഠനത്തിൽ, gu.ee ശാരീരിക ശിക്ഷ ഉപയോഗിക്കുന്ന മാതാപിതാക്കൾ കുട്ടികളെ പലപ്പോഴും അടിക്കുക മാത്രമല്ല, പൊരുത്തക്കേട് കാണിക്കുകയും ചില സമയങ്ങളിൽ അമിതമായ സഹവാസം അനുവദിക്കുകയും ചെയ്യുന്നുവെന്ന് കാണിക്കുന്നു ( സിയേഴ്സ്, മക്കോബി ആൻഡ് ലെവിൻ, 1957). ഒറിഗോൺ ശാസ്ത്രജ്ഞർ നടത്തിയ ഒരു പഠനത്തിൽ, മാതാപിതാക്കളുടെ ശിക്ഷാശേഷി മറ്റ് ഗുണങ്ങളുമായി കൂടിച്ചേർന്നതായി കണ്ടെത്തി. പാറ്റേഴ്സൺ ആവർത്തിച്ച് ഊന്നിപ്പറഞ്ഞതുപോലെ, അദ്ദേഹവും അദ്ദേഹത്തിന്റെ ജീവനക്കാരും പരിശോധിച്ച പ്രശ്നബാധിതരായ കുട്ടികളുടെ അമ്മമാരും അച്ഛനും അമിതമായി ശിക്ഷിക്കുന്നവരായിരുന്നു മാത്രമല്ല, അവരുടെ കുട്ടികളിൽ അച്ചടക്കം വളർത്തിയെടുക്കുന്നതിൽ ഫലപ്രദരായിരുന്നു. പ്രതിഫലം നൽകുന്നതിനോ ശിക്ഷിക്കുന്നതിനോ ഉള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ അവർ വേണ്ടത്ര തിരഞ്ഞെടുത്തതും സ്ഥിരതയുള്ളവരുമായിരുന്നില്ല, കൂടാതെ നിരന്തരം വിവേചനരഹിതമായി അവരുടെ കുട്ടികളെ ശകാരിക്കുകയും ശപിക്കുകയും ഭീഷണിപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്തു (പാറ്റേഴ്സൺ, 1986a, 1986b; പാറ്റേഴ്സൺ, ഡിഷൻ ആൻഡ് ബാങ്ക്, 1984; പാറ്റേഴ്സൺ, ഡിബാരിഷെ, റാംസെ, 1989). കാണുക →

ഒരുപക്ഷേ ഇത് ഇതിൽ കൂടുതലായിരിക്കാം, അല്ലാതെ അടിയിൽ തന്നെയല്ലേ?

ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള പ്രശ്നങ്ങൾ പെട്ടെന്ന് പരിഹരിക്കപ്പെടുന്നില്ല. മാതാപിതാക്കൾക്ക് ക്ഷമ ആവശ്യമാണ്, കുട്ടികൾക്ക് ആരോഗ്യകരമായ അന്തരീക്ഷം ആവശ്യമാണ്. നിങ്ങൾക്ക് കുട്ടിയെ സ്വയം നേരിടാൻ കഴിയുന്നില്ലെങ്കിൽ - ആരാണ് നിങ്ങളെ സഹായിക്കാൻ കഴിയുകയെന്ന് ചിന്തിക്കുക. മുതിർന്നവർ സ്വയം മനുഷ്യരെപ്പോലെയാണ് ജീവിക്കുന്നതെങ്കിൽ, ഒരു കുട്ടി സ്നേഹവും ന്യായമായ കാഠിന്യവും കൊണ്ട് ചുറ്റപ്പെട്ടാൽ, ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കുട്ടികൾ പോലും ഏതാനും വർഷങ്ങൾക്കുള്ളിൽ മെച്ചപ്പെടും. ഉദാഹരണത്തിന്, കിറ്റെഷ് സമൂഹത്തിന്റെ അനുഭവം കാണുക.