ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള പ്രത്യേക സഹായ ശൃംഖലയായ RASED ന്റെ സേവനങ്ങളിൽ നിന്ന് അക്കാദമിക് ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഉള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പ്രയോജനം നേടാം. കിന്റർഗാർട്ടൻ മുതൽ CM2 വരെ, പരിശീലനം ലഭിച്ച പ്രൊഫഷണലുകൾ, അധ്യാപകർ, മനശാസ്ത്രജ്ഞർ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പഠനത്തിൽ അവരെ പിന്തുണയ്ക്കാൻ ലഭ്യമാണ്. ഈ തുടർനടപടികൾ അവരുടെ ക്ലാസിലെ അധ്യാപകർക്ക് പൂരകമാണ്. നുറുങ്ങുകളും വ്യക്തിഗതമായ ശ്രവണവും ആശയങ്ങൾ സ്വാംശീകരിക്കാനുള്ള സമയവും വാഗ്ദാനം ചെയ്തുകൊണ്ട് കുട്ടികൾക്ക് അൽപ്പം ശ്വസിക്കാൻ ഇത് അനുവദിക്കുന്നു.

ചില കുട്ടികൾ പഠനം, സമൂഹത്തിലെ ക്ഷേമത്തിന്റെ നിയമങ്ങൾ, സ്കൂൾ നിലവാരം എന്നിവ അവരുടെ സമപ്രായക്കാരുടെ അതേ വേഗതയിൽ സ്വാംശീകരിക്കുന്നില്ല. വലിയ വേദനയിൽ, അവർക്ക് സഹായം ആവശ്യമാണ്.

ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം "എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക, അറിവ്, കഴിവുകൾ, സംസ്കാരം എന്നിവയുടെ പൊതുവായ അടിത്തറയിലേക്ക് അവരെ നയിക്കുകയും ഓരോരുത്തർക്കും അവരുടെ വിജയത്തിനുള്ള സാഹചര്യങ്ങൾ ഉറപ്പാക്കുകയും ചെയ്യുക", ഈ കുട്ടികൾക്കായി RASED സ്ഥാപിച്ചു. ആഗ്രഹിക്കുന്നവർ, എന്നാൽ അവരുടെ അധ്യാപകരുടെ നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും, പ്രതികരിക്കാൻ കഴിയാത്തവർ. വ്യത്യസ്ത കാരണങ്ങളാൽ ഈ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് നെറ്റ്‌വർക്കിലേക്ക് ഓറിയന്റുചെയ്യാനാകും:

• ക്ലാസ്റൂം പെരുമാറ്റം;
• നിർദ്ദേശങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കൽ;
• പഠനം കൂടാതെ / അല്ലെങ്കിൽ ഓർമ്മപ്പെടുത്തൽ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ;
• ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കുടുംബ സാഹചര്യങ്ങൾ കാരണം താൽക്കാലിക പ്രശ്നങ്ങൾ.

അവരുടെ ബുദ്ധിമുട്ടുകളെ കുറിച്ച് ബോധവാന്മാരാകാനും കൂട്ടായ ജീവിതത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ സ്വായത്തമാക്കാനും സ്വതന്ത്രമായി പഠിക്കാനും വിദ്യാഭ്യാസം സ്വസ്ഥമായി തുടരാനും അവരെ പ്രാപ്തരാക്കാനും അവരെ സഹായിക്കാനുമാണ് ലക്ഷ്യം.

ചൈൽഡ് സൈക്കോളജിയിൽ അധ്യാപകർക്ക് പരിശീലനം വളരെ കുറവാണ്. അതുകൊണ്ട് തന്നെ ഗുരുതരമായ പ്രശ്‌നങ്ങളിൽ അവർ പലപ്പോഴും നിസ്സഹായരാണ്.

RASED-ലേക്ക് നിയമിക്കപ്പെട്ട പ്രൊഫഷണലുകൾ പഠനത്തിന്റെ ആശയങ്ങളിൽ പരിശീലിപ്പിക്കപ്പെട്ടവരാണ്, എന്നാൽ ചെറുപ്പത്തിൽ വൈദഗ്ധ്യമുള്ള മനശാസ്ത്രജ്ഞരും കൂടിയാണ്. സൈക്കോളജിസ്റ്റുകൾ, സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ് അധ്യാപകർ, അവർ ബ്രേക്കുകൾ തിരിച്ചറിയാൻ സഹായിക്കും. കിന്റർഗാർട്ടൻ മുതൽ CM2 വരെ ചെറിയ ഗ്രൂപ്പുകളായി ക്ലാസിലെ വിദ്യാർത്ഥികളുമായി അവർ പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

RASED പ്രൊഫഷണലുകൾ ഒരു ടീമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. അവരുടെ ആദ്യ ദൗത്യം, നേരിടുന്ന ബുദ്ധിമുട്ടുകളും വിദ്യാർത്ഥിയുടെ പ്രൊഫൈലും എടുക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന എല്ലാ വിവരങ്ങളും ശേഖരിക്കുക എന്നതാണ്. ഈ വിലയിരുത്തൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അധ്യാപകരോടും അവരുടെ രക്ഷിതാക്കളോടും ചേർന്ന് ഉചിതമായ പ്രതികരണം നിർദ്ദേശിക്കാനും നിർമ്മിക്കാനും അവരെ അനുവദിക്കും, അവരുടെ പഠനത്തിൽ മുന്നേറാൻ അവരെ അനുവദിക്കും.

RASED ഒരു PAP, വ്യക്തിഗത പിന്തുണാ പദ്ധതി സജ്ജീകരിക്കുന്നത് സാധ്യമാക്കുകയും സ്ഥാപനത്തിൽ ഇത് നടപ്പിലാക്കുന്നത് നിരീക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യും. പിപിഎസ്, പേഴ്സണലൈസ്ഡ് സ്കൂൾ പ്രോജക്ടുകൾ എന്നിവയും സംഘം നിരീക്ഷിക്കുന്നു.

2014-ൽ വ്യക്തമായി നിർവചിക്കപ്പെട്ട, സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ് വ്യക്തിഗത അധ്യാപകരുടെ ദൗത്യങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിയുടെ ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിൽ വരുന്നു. ഓരോ 1 ഡിഗ്രി മണ്ഡലങ്ങളിലും, വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും അധ്യാപകർക്കും സഹായം നടപ്പിലാക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് തീരുമാനിക്കുന്നത് ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസ ഇൻസ്പെക്ടറാണ്, "പൊതുവായ സംഘടനയും മുൻഗണനകളും അദ്ദേഹം തീരുമാനിക്കുന്നു".

വർഷത്തിൽ ഏത് സമയത്തും, രക്ഷിതാക്കൾക്കും വിദ്യാഭ്യാസ സംഘത്തിനും ഇൻസ്പെക്ടറുടെ അംഗീകാരത്തിന്റെ മറവിൽ RASED-നെ വിളിക്കാം.

വിദ്യാഭ്യാസ ടീമുകളെയും രക്ഷിതാക്കളെയും വിദ്യാർത്ഥികളെയും കണ്ട് ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യാൻ ഒരു സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ് അധ്യാപകനെ കൂടാതെ / അല്ലെങ്കിൽ ഒരു സൈക്കോളജിസ്റ്റിനെ നിയോഗിക്കും. ചെക്ക്-അപ്പുകൾ (സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ്, ഒഫ്താൽമോളജിസ്റ്റ് മുതലായവ) നിർദ്ദേശിക്കാൻ അവൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, പങ്കെടുക്കുന്ന ഡോക്ടറെ വിളിക്കാനും കഴിയും.

ഈ സഹായങ്ങൾക്ക് മൂന്ന് പ്രധാന രൂപങ്ങളുണ്ട്:

• പഠന-അധിഷ്ഠിത നിരീക്ഷണം;
• വിദ്യാഭ്യാസ പിന്തുണ;
• മാനസിക പിന്തുണ.

പഠന-അധിഷ്ഠിത നിരീക്ഷണം, പഠന കാലതാമസം, മനസ്സിലാക്കാൻ കൂടാതെ / അല്ലെങ്കിൽ ഓർമ്മപ്പെടുത്തൽ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ എന്നിവയുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളെ ആശങ്കപ്പെടുത്തുന്നു.

അദ്ധ്യാപക പ്രൊഫഷണലുകൾ വിദ്യാർത്ഥിയുടെ സാധ്യതകൾ എവിടെയാണെന്ന് മനസിലാക്കാൻ ശ്രമിക്കും, കൂടാതെ വിഭവങ്ങൾ കണ്ടെത്താനും അവനു സൗകര്യപ്രദമായ മേഖലകളും അവനോട് ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടുന്ന മേഖലകളും തമ്മിൽ ഒരു ബന്ധം സൃഷ്ടിക്കാനും അവനെ അനുവദിക്കുന്നതിന് അവ ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്യും. കുറച്ചുകൂടി.

വിദ്യാഭ്യാസ പിന്തുണയെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, അത് സാമൂഹ്യവൽക്കരണത്തിന്റെ നിയമങ്ങൾ അവലോകനം ചെയ്യുന്ന ഒരു ചോദ്യമായിരിക്കും. ചിലപ്പോൾ ഈ സാമൂഹിക മാനദണ്ഡങ്ങൾ പഠിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല, കുട്ടിക്ക് പഠിക്കാൻ ഒരു അദ്ധ്യാപകനെ ആവശ്യമുണ്ട്, അല്ലെങ്കിൽ അവർ ഒരുമിച്ച് നന്നായി വളരേണ്ടതിന്റെ പ്രാധാന്യം സ്വാംശീകരിക്കുന്നതാണ് നല്ലത്. ഈ ദൗത്യം അദ്ധ്യാപകന്റെ തൊഴിലിനേക്കാൾ കൂടുതൽ അടുപ്പമുള്ളതാണ്, കൂടാതെ കുട്ടിയുടെ കോഴ്‌സുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ശ്രവണവും ഒരു നിശ്ചിത വഴക്കവും ആവശ്യമാണ്.

അവസാനമായി, കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിപരമായ ജീവിതവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട അക്കാദമിക ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ വ്യക്തമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുമ്പോൾ മാനസിക പിന്തുണ ആവശ്യമാണ്:

• ആരോഗ്യ ആശങ്കകൾ;
• ഗാർഹിക പീഡനം;
• വിലാപം ;
• മാതാപിതാക്കളുടെ പ്രയാസകരമായ വേർപിരിയൽ;
• മോശമായി ജീവിച്ച ഒരു ചെറിയ സഹോദരന്റെയോ സഹോദരിയുടെയോ വരവ്;
• തുടങ്ങിയവ.

ഒരു കുട്ടിക്ക് വൈകാരികമായി കൈകാര്യം ചെയ്യാൻ കഴിയാത്ത ഒരു വ്യക്തിപരമായ സാഹചര്യവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഒരു പ്രശ്നം ഇടയ്ക്കിടെ അവതരിപ്പിക്കാൻ കഴിയും.

അധ്യാപകർ മനഃശാസ്ത്രജ്ഞരോ സ്പെഷ്യലൈസ്ഡ് അധ്യാപകരോ അല്ല. ഓരോ ക്ലാസിലും 30-ൽ കൂടുതൽ വരുന്ന ഒരു കൂട്ടം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവർ പെഡഗോഗിക്കൽ പഠനത്തിന്റെ ഗ്യാരന്ററാണ്. യോഗ്യതയുള്ള പ്രൊഫഷണലുകളിൽ നിന്ന് പിന്തുണ നേടാനും കേൾക്കാനും അവരെ പ്രാപ്തരാക്കുന്നത് അത്യന്താപേക്ഷിതമാണ്, മാസ്റ്റർ ഇയും പ്രസിഡന്റുമായ തെരേസ് ഔസോ-കെയ്‌ലെമെറ്റ് FNAME, അവർക്ക് കീകൾ നൽകാൻ ഈ നെറ്റ്‌വർക്കും ഉണ്ടെന്ന് ഇത് വ്യക്തമാക്കുന്നു.