തകർന്ന റെക്കോർഡ് രീതി ലളിതമാണ്: ഒഴികഴിവുകളാൽ ശ്രദ്ധ തിരിക്കാതെ ഒരേ ആവശ്യം വീണ്ടും വീണ്ടും ആവർത്തിക്കുക. എല്ലാ കുട്ടികളും ഈ രീതി നന്നായി കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നു, മാതാപിതാക്കളും ഇത് പഠിക്കേണ്ട സമയമാണിത്!
ഉദാഹരണത്തിന്. ചൂടുള്ള വേനൽ ദിവസം. 4 വയസ്സുള്ള അന്നിക അമ്മയ്‌ക്കൊപ്പം ഷോപ്പിംഗിന് പോകുന്നു.
അന്നിക: അമ്മ എനിക്ക് ഐസ് ക്രീം വാങ്ങിത്തരൂ
അമ്മ: ഇന്ന് ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് ഒരെണ്ണം വാങ്ങി.
അന്നിക: പക്ഷെ എനിക്ക് ഐസ് ക്രീം വേണം
അമ്മ: ധാരാളം ഐസ്ക്രീം കഴിക്കുന്നത് ദോഷകരമാണ്, നിങ്ങൾക്ക് ജലദോഷം പിടിപെടും
അന്നിക: അമ്മേ, എനിക്ക് വളരെ അടിയന്തിരമായി ഐസ്ക്രീം വേണം!
അമ്മ: നേരം വൈകുന്നു, വീട്ടിൽ പോകണം.
അന്നിക: ശരി, അമ്മേ, എനിക്ക് കുറച്ച് ഐസ്ക്രീം വാങ്ങൂ, ദയവായി!
അമ്മ: ശരി, ഒരു അപവാദമായി...
അന്നിക എങ്ങനെ ചെയ്തു? അമ്മയുടെ വാദങ്ങൾ അവൾ അവഗണിച്ചു. എത്രമാത്രം ഐസ്ക്രീം കഴിക്കുന്നത് ദോഷകരമാണെന്നും നിങ്ങൾക്ക് എത്രമാത്രം ജലദോഷം പിടിക്കാമെന്നും ചർച്ച ചെയ്യുന്നതിനുപകരം, അവൾ വീണ്ടും വീണ്ടും ഹ്രസ്വമായും അടിയന്തിരമായും അവളുടെ അഭ്യർത്ഥന ആവർത്തിച്ചു - ഒരു തകർന്ന റെക്കോർഡ് പോലെ.
മറുവശത്ത്, അത്തരം സാഹചര്യങ്ങളിൽ മിക്കവാറും എല്ലാ മുതിർന്നവരും ചെയ്യുന്നത് അമ്മ ചെയ്യുന്നു: അവൾ വാദിക്കുന്നു. അവൾ ചർച്ച ചെയ്യുന്നു. തന്റെ കുട്ടി മനസ്സിലാക്കാനും സമ്മതിക്കാനും അവൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. മകളിൽ നിന്ന് എന്തെങ്കിലും ആഗ്രഹിച്ചാൽ അവൾ അങ്ങനെ തന്നെ ചെയ്യും. തുടർന്ന് വ്യക്തമായ സൂചന ഒരു നീണ്ട ചർച്ചയായി മാറുന്നു. അവസാനം, സാധാരണയായി അമ്മ അവൾക്ക് വേണ്ടത് എന്താണെന്ന് ഇതിനകം മറന്നു. അതുകൊണ്ടാണ് നമ്മുടെ കുട്ടികൾ അത്തരം സംഭാഷണങ്ങൾ ഹൃദയം കൊണ്ട് ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത്. കൂടാതെ, അവർ പൂർണ്ണമായും പൂർണ്ണമായും എന്റെ അമ്മയുടെ ശ്രദ്ധ പിടിച്ചുപറ്റാൻ ഒരു അധിക അവസരമാണ്.
ഉദാഹരണം:
റെപ്യൂട്ടേഷന് (കുതിച്ചുകയറുന്നു, അന്നികയുടെ കണ്ണുകളിലേക്ക് നോക്കുന്നു, അവളുടെ തോളിൽ പിടിച്ച് ഹ്രസ്വമായി സംസാരിക്കുന്നു): «അനിക്കാ, നിങ്ങൾ ഇപ്പോൾ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ പെട്ടിയിൽ ഇടാൻ പോകുന്നു.
അന്നിക: പക്ഷെ എന്തുകൊണ്ട്?
അമ്മ: കാരണം നീ അവരെ ചിതറിച്ചു
അന്നിക: ഒന്നും വൃത്തിയാക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല. എനിക്ക് എപ്പോഴും വൃത്തിയാക്കണം. ദിവസം മുഴുവൻ!
അമ്മ: ഇതുപോലെ ഒന്നുമില്ല. നിങ്ങൾ എപ്പോഴാണ് കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ദിവസം മുഴുവൻ വൃത്തിയാക്കിയത്? എന്നാൽ നിങ്ങൾ സ്വയം വൃത്തിയാക്കേണ്ടതുണ്ടെന്ന് നിങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കണം!
അന്നിക: ടിമ്മി (രണ്ടു വയസ്സുള്ള സഹോദരൻ) ഒരിക്കലും സ്വയം വൃത്തിയാക്കുന്നില്ല!
അമ്മ: ടിമ്മി ഇപ്പോഴും ചെറുതാണ്. അയാൾക്ക് സ്വയം വൃത്തിയാക്കാൻ കഴിയില്ല.
അന്നിക: അവന് എല്ലാം ചെയ്യാൻ കഴിയും! നിങ്ങൾ എന്നെക്കാൾ അവനെ സ്നേഹിക്കുന്നു!
അമ്മ: ശരി, നിങ്ങൾ എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നത്?! ഇത് ശരിയല്ല, നിങ്ങൾക്കത് നന്നായി അറിയാം.
നിങ്ങൾക്ക് ഇഷ്ടമുള്ള രീതിയിൽ ചർച്ച തുടരാം. അന്നികയുടെ അമ്മ ശാന്തയായി. ഇതുവരെ, 4-ാം അധ്യായത്തിൽ നമ്മൾ ഇതിനകം സംസാരിച്ച സാധാരണ രക്ഷാകർതൃ തെറ്റുകൾ അവൾ വരുത്തിയിട്ടില്ല. എന്നാൽ ചർച്ച കുറച്ച് സമയത്തേക്ക് തുടർന്നാൽ, അത് സംഭവിച്ചേക്കാം. ആനിക കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ നീക്കം ചെയ്യുമോ എന്ന് അറിയില്ല. മറ്റൊരു വിധത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ: അന്നിക പുറത്തുപോകണമെന്ന് അമ്മ ശരിക്കും ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, ഈ ചർച്ച അസ്ഥാനത്താണ്.
മറ്റൊരു ഉദാഹരണം. 3 വയസ്സുള്ള ലിസയും അവളുടെ അമ്മയും തമ്മിലുള്ള സമാനമായ സംഭാഷണം മിക്കവാറും എല്ലാ ദിവസവും രാവിലെ സംഭവിക്കുന്നു:
അമ്മ: ലിസ, വസ്ത്രം ധരിക്കൂ.
ലിസ: പക്ഷെ എനിക്ക് വേണ്ട!
അമ്മ: വരൂ, ഒരു നല്ല പെൺകുട്ടിയാകൂ. വസ്ത്രം ധരിക്കൂ, ഞങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് രസകരമായ എന്തെങ്കിലും കളിക്കും.
ലിസ: ഏതിൽ?
അമ്മ: നമുക്ക് പസിലുകൾ ശേഖരിക്കാം.
ലിസ: എനിക്ക് പസിലുകൾ വേണ്ട. അവർ ബോറടിക്കുന്നു. എനിക്ക് ടിവി കാണണം.
അമ്മ: രാവിലെയും ടിവിയും?! ചോദ്യത്തിന് പുറത്ത്!
ലിസ: (കരയുന്നു) എനിക്ക് ഒരിക്കലും ടിവി കാണാൻ അനുവാദമില്ല! എല്ലാവർക്കും കഴിയും! എനിക്ക് മാത്രം കഴിയില്ല!
അമ്മ: അത് സത്യമല്ല. എനിക്കറിയാവുന്ന എല്ലാ കുട്ടികളും രാവിലെ ടിവി കാണില്ല.
തൽഫലമായി, തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായ ഒരു പ്രശ്നം കാരണം ലിസ കരയുന്നു, പക്ഷേ അവൾ ഇപ്പോഴും വസ്ത്രം ധരിച്ചിട്ടില്ല. സാധാരണയായി ഇത് അവസാനിക്കുന്നത് അവളുടെ അമ്മ അവളെ കൈകളിൽ എടുക്കുകയും മുട്ടുകുത്തി വയ്ക്കുകയും ആശ്വസിപ്പിക്കുകയും വസ്ത്രധാരണം സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, എന്നിരുന്നാലും ലിസയ്ക്ക് അത് എങ്ങനെ ചെയ്യണമെന്ന് അറിയാം. ഇവിടെയും, അമ്മ, വ്യക്തമായ ഒരു സൂചനയ്ക്ക് ശേഷം, ഒരു തുറന്ന ചർച്ചയിലേക്ക് ആകർഷിക്കപ്പെട്ടു. ലിസ ഇത്തവണ ടിവി തീമിനെ മറികടന്നു. എന്നാൽ അതേ ചാതുര്യത്തോടെ, അവളുടെ അമ്മ ഇട്ടിരിക്കുന്ന ഏത് വസ്ത്രവും അവൾക്ക് എളുപ്പത്തിൽ കളിക്കാൻ കഴിയും - സോക്സ് മുതൽ പൊരുത്തപ്പെടുന്ന സ്ക്രഞ്ചി വരെ. ഇതുവരെ കിന്റർഗാർട്ടനിൽ പോലും പഠിക്കാത്ത മൂന്ന് വയസ്സുകാരിക്ക് അവിശ്വസനീയമായ നേട്ടം!
അന്നികയുടെയും ലിസയുടെയും അമ്മമാർക്ക് ഈ ചർച്ചകൾ എങ്ങനെ ഒഴിവാക്കാനാകും? "തകർന്ന റെക്കോർഡ്" രീതി ഇവിടെ വളരെ ഉപയോഗപ്രദമാണ്.
ഈ സമയം, അന്നികയുടെ അമ്മ ഈ രീതി ഉപയോഗിക്കുന്നു:
അമ്മ: (കുതിച്ചുചാടി, അവളുടെ മകളെ കണ്ണുകളിൽ നോക്കി, അവളുടെ തോളിൽ പിടിച്ച് പറയുന്നു): അനിക്കാ, നിങ്ങൾ ഇപ്പോൾ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ പെട്ടിയിൽ ഇടാൻ പോകുന്നു!
അന്നിക: പക്ഷെ എന്തുകൊണ്ട്?
അമ്മ: ഇത് ഇപ്പോൾ ചെയ്യണം: നിങ്ങൾ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ശേഖരിച്ച് ഒരു ബോക്സിൽ ഇടും.
അന്നിക: ഒന്നും വൃത്തിയാക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല. എനിക്ക് എപ്പോഴും വൃത്തിയാക്കണം. ദിവസം മുഴുവൻ!
അമ്മ: വരൂ, അന്നിക്ക, കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ പെട്ടിയിൽ ഇടുക.
അന്നിക: (വൃത്തിയാക്കാൻ തുടങ്ങുകയും അവന്റെ ശ്വാസത്തിനടിയിൽ പിറുപിറുക്കുകയും ചെയ്യുന്നു): ഞാൻ എപ്പോഴും…
അമ്മ ഒരു “തകർന്ന റെക്കോർഡ്” ഉപയോഗിക്കുകയാണെങ്കിൽ ലിസയും അമ്മയും തമ്മിലുള്ള സംഭാഷണം തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായി പോകുന്നു:
അമ്മ: ലിസ, വസ്ത്രം ധരിക്കൂ..
ലിസ: പക്ഷെ എനിക്ക് വേണ്ട!
അമ്മ: ഇതാ, ലിസ, നിങ്ങളുടെ ടൈറ്റ്സ് ധരിക്കൂ.
ലിസ: പക്ഷെ എനിക്ക് നിങ്ങളോടൊപ്പം കളിക്കണം!
അമ്മ: ലിസ, നിങ്ങൾ ഇപ്പോൾ ടൈറ്റ്സ് ധരിക്കുന്നു.
ലിസ (പിറുപിറുക്കുന്നു പക്ഷേ വസ്ത്രം ധരിക്കുന്നു)
എല്ലാം വളരെ ലളിതമാണെന്ന് നിങ്ങൾ വിശ്വസിക്കുന്നില്ലേ? ഇത് സ്വയം പരീക്ഷിക്കുക!
ആദ്യത്തെ അധ്യായത്തിൽ, വയറുവേദനയെക്കുറിച്ച് പരാതിപ്പെടുകയും സ്കൂളിൽ പോകുന്നതിന് മുമ്പ് 10 തവണ ടോയ്‌ലറ്റിൽ പോകുകയും ചെയ്ത എട്ട് വയസ്സുകാരി വികയുടെ കഥ ഞങ്ങൾ ഇതിനകം പറഞ്ഞിട്ടുണ്ട്. രണ്ടാഴ്ചയോളം അമ്മ അവളോട് സംസാരിച്ച് ആശ്വസിപ്പിച്ച് ഒടുവിൽ 3 തവണ അവളെ വീട്ടിൽ വിട്ടു. എന്നാൽ സ്‌കൂളിന്റെ പെട്ടെന്നുള്ള "ഭയം" കാരണം കണ്ടെത്താൻ കഴിഞ്ഞില്ല. പകലും വൈകുന്നേരവും പെൺകുട്ടി സന്തോഷവതിയും തികച്ചും ആരോഗ്യവതിയും ആയിരുന്നു. അതിനാൽ അമ്മ വ്യത്യസ്തമായി പെരുമാറാൻ തീരുമാനിച്ചു. വിക്കി എങ്ങനെ പരാതിപ്പെട്ടാലും വഴക്കിട്ടാലും അമ്മ എല്ലാ ദിവസവും രാവിലെ അതേ രീതിയിൽ തന്നെ പ്രതികരിച്ചു. അവൾ കുനിഞ്ഞ് പെൺകുട്ടിയുടെ തോളിൽ തൊട്ടുകൊണ്ട് ശാന്തമായി എന്നാൽ ഉറച്ചു പറഞ്ഞു: “നിങ്ങൾ ഇപ്പോൾ സ്കൂളിൽ പോകുന്നു. ഇത് നിങ്ങൾക്ക് വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടായതിൽ ഞാൻ ഖേദിക്കുന്നു." വിക്കി, അവസാന നിമിഷം ടോയ്‌ലറ്റിൽ പോയാൽ, അമ്മ പറയും: “നീ നേരത്തെ ടോയ്‌ലറ്റിൽ ആയിരുന്നു. ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് പോകാനുള്ള സമയമായി". മറ്റൊന്നുമല്ല. ചിലപ്പോൾ അവൾ ഈ വാക്കുകൾ പലതവണ ആവർത്തിച്ചു. "വയറിലെ വേദന" ഒരാഴ്ചയ്ക്ക് ശേഷം പൂർണ്ണമായും അപ്രത്യക്ഷമായി.
എന്നെ തെറ്റിദ്ധരിക്കരുത്, മാതാപിതാക്കളും കുട്ടികളും തമ്മിലുള്ള ചർച്ചകൾ വളരെ പ്രധാനമാണ്, ദിവസത്തിൽ പല തവണ സംഭവിക്കാം. ഭക്ഷണസമയത്ത്, വൈകുന്നേരത്തെ ആചാര സമയത്ത്, നിങ്ങൾ ദിവസവും നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്കായി നീക്കിവയ്ക്കുന്ന സമയത്തും (അധ്യായം 2 കാണുക) ഒഴിവുസമയത്തും, അത്തരം സാഹചര്യങ്ങളിൽ അവ അർത്ഥമാക്കുകയും നല്ല ഫലങ്ങളിലേക്ക് നയിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. കേൾക്കാനും നിങ്ങളുടെ ആഗ്രഹങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കാനും തർക്കിക്കാനും നിങ്ങൾക്ക് സമയവും അവസരവുമുണ്ട്. നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം സംഭാഷണങ്ങൾ ആരംഭിക്കുക. "തകർന്ന റെക്കോർഡ്" പ്രയോഗിക്കുമ്പോൾ നിങ്ങൾ പരിധിയിൽ നിന്ന് വിട്ടുപോയ എല്ലാ കാരണങ്ങളും ഇപ്പോൾ ശാന്തമായി പ്രകടിപ്പിക്കാനും ചർച്ച ചെയ്യാനും കഴിയും. കുട്ടി പ്രധാനവും ആവശ്യവുമാണെങ്കിൽ, അവൻ താൽപ്പര്യത്തോടെ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു.
മിക്കപ്പോഴും, ചർച്ചകൾ കുട്ടികൾക്ക് താൽപ്പര്യമുണർത്തുന്നത് ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു ഉപാധി എന്ന നിലയിലാണ്.
6 വയസ്സുള്ള മിറിയം എല്ലാ ദിവസവും രാവിലെ വസ്ത്രം ധരിക്കാൻ പാടുപെട്ടു. അവൾ കൃത്യസമയത്ത് തയ്യാറാകാത്തതിനാൽ ആഴ്ചയിൽ 2-3 തവണ അവൾ കിന്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് പോയില്ല. ഇതൊന്നും അവളെ വിഷമിപ്പിച്ചില്ല. "ചെയ്തുകൊണ്ട് പഠിക്കുന്നത്" ചെയ്യാൻ ഈ സാഹചര്യത്തിൽ എന്തുചെയ്യാൻ കഴിയും?
അമ്മ “തകർന്ന റെക്കോർഡ്” രീതി ഉപയോഗിച്ചു: “നിങ്ങൾ ഇപ്പോൾ വസ്ത്രം ധരിക്കാൻ പോകുന്നു. എന്തായാലും ഞാൻ നിങ്ങളെ കൃത്യസമയത്ത് പൂന്തോട്ടത്തിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകും. ” സഹായിച്ചില്ല. മിറിയം പൈജാമയിൽ തറയിൽ ഇരുന്നു, അനങ്ങുന്നില്ല. മകളുടെ കോളിനോട് പ്രതികരിക്കാതെ അമ്മ മുറി വിട്ടു. ഓരോ 5 മിനിറ്റിലും അവൾ തിരികെ വന്ന് ഓരോ തവണയും ആവർത്തിച്ചു: “മിറിയം, നിനക്ക് എന്റെ സഹായം ആവശ്യമുണ്ടോ? അമ്പ് ഇവിടെ വരുമ്പോൾ, ഞങ്ങൾ വീട് വിടുന്നു. പെൺകുട്ടി വിശ്വസിച്ചില്ല. അവൾ ആണയിടുകയും പിറുപിറുക്കുകയും ചെയ്തു, തീർച്ചയായും അവൾ വസ്ത്രം ധരിച്ചില്ല. സമ്മതിച്ച സമയത്ത് അമ്മ മകളെ കൈപിടിച്ച് കാറിൽ കയറ്റി. പൈജാമയിൽ. അവൾ അവളുടെ വസ്ത്രങ്ങൾ കാറിലേക്ക് കൊണ്ടുപോയി. ഉച്ചത്തിൽ ശപിച്ചുകൊണ്ട് മിറിയം മിന്നൽ വേഗത്തിൽ അവിടെ വസ്ത്രം ധരിച്ചു. അമ്മ ഒന്നും മിണ്ടിയില്ല. പിറ്റേന്ന് രാവിലെ മുതൽ ഒരു ചെറിയ മുന്നറിയിപ്പ് മതിയായിരുന്നു.
വിശ്വസിക്കുക അല്ലെങ്കിൽ ഇല്ല, ഈ രീതി എല്ലായ്പ്പോഴും കിന്റർഗാർട്ടൻ പ്രായത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ഒരു കുട്ടി യഥാർത്ഥത്തിൽ പൈജാമയിൽ പൂന്തോട്ടത്തിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നത് വളരെ അപൂർവമാണ്. എന്നാൽ മാതാപിതാക്കൾ ആന്തരികമായി, അവസാന ആശ്രയമായി, ഇതിന് തയ്യാറായിരിക്കണം. കുട്ടികൾ അത് അനുഭവിക്കുന്നു. സാധാരണയായി അവർ വസ്ത്രം ധരിക്കാൻ അവസാന നിമിഷം തീരുമാനിക്കും.
- ഞാനും എന്റെ ആറു വയസ്സുള്ള മകളും തമ്മിലുള്ള ഏറ്റുമുട്ടലിന്റെ സമാനമായ മറ്റൊരു ഉദാഹരണം. ഞാൻ അവളെ ഹെയർഡ്രെസ്സറിന് എഴുതി, അവൾ അതിനെക്കുറിച്ച് അറിയുകയും സമ്മതിക്കുകയും ചെയ്തു. പോകാനുള്ള സമയമായപ്പോൾ അവൾ നിലവിളിക്കാൻ തുടങ്ങി, വീട്ടിൽ നിന്ന് ഇറങ്ങാൻ വിസമ്മതിച്ചു. ഞാൻ അവളെ നോക്കി ശാന്തമായി പറഞ്ഞു: “ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു നിശ്ചിത സമയത്തേക്ക് ഹെയർഡ്രെസ്സറിൽ ഒരു അപ്പോയിന്റ്മെന്റ് ഉണ്ട്, എന്തായാലും ഞാൻ നിങ്ങളെ കൃത്യസമയത്ത് അവിടെ എത്തിക്കും. നിങ്ങളുടെ കരച്ചിൽ എന്നെ അലട്ടുന്നില്ല, ഹെയർഡ്രെസ്സറും ഇത് ഉപയോഗിച്ചിട്ടുണ്ടെന്ന് എനിക്ക് ഉറപ്പുണ്ട്. മുടി മുറിക്കുമ്പോൾ കൊച്ചുകുട്ടികൾ പലപ്പോഴും കരയുന്നു. നിങ്ങൾക്ക് ഒരു കാര്യം ഉറപ്പിക്കാം: നിങ്ങൾ ശാന്തനായാൽ മാത്രമേ മുടി മുറിക്കേണ്ടതെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് സ്വയം പറയാനാകും. വഴിയിലുടനീളം അവൾ കരഞ്ഞു. അവർ ഹെയർഡ്രെസ്സറിലേക്ക് പ്രവേശിച്ചയുടനെ, അവൾ നിർത്തി, ഒരു ഹെയർകട്ട് സ്വയം തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ ഞാൻ അവളെ അനുവദിച്ചു. അവസാനം, പുതിയ ഹെയർസ്റ്റൈലിൽ അവൾ വളരെ സന്തോഷിച്ചു.
- മാക്സിമിലിയൻ, 8 വയസ്സ്. അമ്മയുമായുള്ള ബന്ധം നേരത്തെ തന്നെ വഷളായിരുന്നു. വ്യക്തവും ഹ്രസ്വവുമായ നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകാനും തകർന്ന റെക്കോർഡ് രീതി ഉപയോഗിക്കാനും ഞാൻ അവളുമായി ചർച്ച ചെയ്തു. ഒരിക്കൽ കൂടി, അവൾ മകന്റെ അടുത്തിരുന്ന് അവന്റെ ഗൃഹപാഠം ചെയ്യുന്നു, അയാൾക്ക് ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ കഴിയാത്തതിനാലും ഫുട്ബോൾ കാർഡുകളുടെ തിരക്കിലായതിനാലും ദേഷ്യം വരുന്നു. അവൾ മൂന്നു പ്രാവശ്യം ആവശ്യപ്പെട്ടു: "കാർഡുകൾ ഉപേക്ഷിക്കുക." സഹായിച്ചില്ല. ഇപ്പോൾ അഭിനയിക്കാനുള്ള സമയമാണ്. നിർഭാഗ്യവശാൽ, അത്തരമൊരു സാഹചര്യത്തിൽ താൻ എന്തുചെയ്യണമെന്ന് അവൾ മുൻകൂട്ടി തീരുമാനിച്ചില്ല. കോപത്തിന്റെയും നിരാശയുടെയും വികാരങ്ങൾക്ക് വഴങ്ങി അവൾ ചെയ്തു. അവൾ അവരെ പിടിച്ചു വലിച്ചു കീറി. എന്നാൽ മകൻ അവ വളരെക്കാലം ശേഖരിച്ചു, കൈമാറ്റം ചെയ്തു, അവർക്കായി പണം സ്വരൂപിച്ചു. മാക്സിമിലിയൻ വാവിട്ടു കരഞ്ഞു. പകരം അവൾക്ക് എന്തുചെയ്യാമായിരുന്നു? കാർഡുകൾ ശരിക്കും ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടാക്കി. തൽക്കാലം അവ നീക്കം ചെയ്യുന്നതിൽ അർത്ഥമുണ്ട്, പക്ഷേ പാഠങ്ങൾ പൂർത്തിയാകുന്നതുവരെ മാത്രം.
സംഘർഷത്തിൽ തകർന്ന റെക്കോർഡ് ടെക്നിക്
തകർന്ന റെക്കോർഡ് ടെക്നിക് കുട്ടികളുമായി മാത്രമല്ല, മുതിർന്നവരുമായും, പ്രത്യേകിച്ച് സംഘർഷ സാഹചര്യങ്ങളിൽ നന്നായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ബ്രോക്കൺ റെക്കോർഡ് ടെക്നിക് കാണുക