കുട്ടികളിൽ മുരടിപ്പ്

തെളിയിക്കപ്പെട്ട ഉള്ളടക്കം

ക്സനുമ്ക്സ-വയസ്സുള്ള മുരടിപ്പ് - സംസാരത്തിന്റെ വികാസപരമായ അവ്യക്തത

സംഭാഷണ പ്രക്രിയയിൽ വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള നിരവധി പ്രക്രിയകൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു, അത് പരസ്പരം അടുത്ത് ഏകോപിപ്പിക്കേണ്ടതുണ്ട്. നമ്മൾ പറയുന്ന വാചകം ശരിയാകണമെങ്കിൽ, ഉചിതമായ പദാവലിയും വ്യാകരണവും തിരഞ്ഞെടുക്കണം.

എന്നാൽ അത് എല്ലാം അല്ല. മനോഹരമായ ഉച്ചാരണം സംസാരിക്കുന്നതിനുള്ള ശരിയായ സാങ്കേതികതയാണ്, അതായത് ആഴത്തിലുള്ള ശ്വാസം, ശ്വാസോച്ഛ്വാസ ഘട്ടവുമായി ഏകോപിപ്പിച്ചുള്ള സംസാരത്തിന്റെ ആരംഭം, ശരിയായ സ്ഥാനമുള്ള വോക്കൽ കോഡുകൾ, ശരിയായ ഉച്ചാരണവും ശബ്ദവും പ്രാപ്തമാക്കുന്ന കാര്യക്ഷമമായ ഉച്ചാരണ ഉപകരണം (മൃദുവായ അണ്ണാക്ക്, നാവ്, പല്ലുകൾ, ചുണ്ടുകൾ) ശബ്ദങ്ങളുടെ. മുതിർന്നവരിൽ, സംസാരം മിക്കവാറും യാന്ത്രികമാണ്. നമ്മൾ സംസാരിക്കുമ്പോൾ, നമ്മൾ എങ്ങനെ ശ്വസിക്കുന്നു, പ്രത്യേക ശബ്ദങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ ചുണ്ടുകളും നാവും എങ്ങനെ ക്രമീകരിക്കുന്നു എന്നൊന്നും നമ്മൾ ചിന്തിക്കുന്നില്ല. എന്നാൽ ഒരു കുട്ടിക്ക് ഈ സങ്കീർണ്ണമായ പ്രക്രിയ തികച്ചും വെല്ലുവിളിയാണ്.

ഒരു പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടി ഈ പ്രക്രിയകളെല്ലാം നിയന്ത്രിക്കാൻ പഠിക്കുകയാണ്. സംഭാഷണത്തിന്റെ വികാസത്തിൽ (sz, ż, cz, dż, r) എല്ലാ സമയത്തും പുതിയ ശബ്ദങ്ങൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു, അവ നിയന്ത്രിക്കുകയും ശരിയായ വാക്കുകളിൽ അവ ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയുകയും വേണം, അവൻ എല്ലാ സമയത്തും പുതിയ വാക്കുകളും പദപ്രയോഗങ്ങളും പഠിക്കുന്നു, പുതിയ വ്യാകരണ രൂപങ്ങൾ പഠിക്കുന്നു. ബാഹ്യ ഉത്തേജനങ്ങളുടെ ഒരു കൂട്ടം കൂടിയുണ്ട്. കുട്ടികൾ ലോകത്തെ അങ്ങേയറ്റം വൈകാരികമായി നോക്കുന്നു, അവർക്ക് നേരിടേണ്ടിവരുന്ന പുതിയ പ്രശ്‌നങ്ങളുടെ എണ്ണം വളരെ വലുതാണ് (കിന്റർഗാർട്ടൻ, പുതിയ സുഹൃത്തുക്കൾ, അത്യാഗ്രഹത്തോടെ മാതാപിതാക്കളുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുന്ന ഒരു പുതിയ സഹോദരൻ അല്ലെങ്കിൽ സഹോദരി മുതലായവ). പ്രകടിപ്പിക്കേണ്ട ഒരു ചെറിയ തലയിൽ ചിന്തകളുടെ ഒരു വലിയ കുരുക്ക് ഉയർന്നുവരുന്നു. ഭാഷ അവസാനം കേൾക്കാതിരിക്കുകയും ശ്വാസം അത് ആഗ്രഹിക്കുന്നത് ചെയ്യുകയും വാക്കുകൾ കാണാതിരിക്കുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ അത് എങ്ങനെ ചെയ്യും? അതിനാൽ, നമ്മുടെ കൊച്ചുകുട്ടിയുടെ സംസാരത്തിൽ, നിരവധി അവ്യക്തതകൾ കൂടുതൽ കൂടുതൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടാൻ തുടങ്ങുന്നു. കുട്ടി ശബ്ദങ്ങൾ, അക്ഷരങ്ങൾ, ചിലപ്പോൾ വാക്കുകൾ അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വാക്യത്തിന്റെ മുഴുവൻ ഭാഗങ്ങളും ആവർത്തിക്കുന്നു. ശബ്ദങ്ങൾ വലിച്ചിടാൻ കഴിയും, ഇത് സംഭാഷണത്തിന്റെ അടുത്ത ഭാഗത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാൻ കുട്ടിക്ക് സമയം നൽകുന്നു. ഒരു വാക്യത്തിന്റെ വ്യാകരണ ഭാഗവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് തിരുത്തലുകൾ (റിവിഷനുകൾ എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നവ) ഉണ്ടാകാം.

ഈ വ്യതിചലനം അധിക സങ്കോചങ്ങളോ മുഖചലനങ്ങളോ ഇല്ലെങ്കിൽ, ഇത് മിക്കപ്പോഴും വികസന സംഭാഷണ ഡിസ്‌ഫ്ലൂയൻസി ആയി നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു. ഇത് സാധാരണയായി 5 നും 7 നും ഇടയിൽ പ്രായമുള്ള കുട്ടികളിൽ സംഭവിക്കുന്നു, കൂടാതെ ഭാഷാ വൈദഗ്ധ്യം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനൊപ്പം പ്രായത്തിനനുസരിച്ച് കടന്നുപോകുന്ന സംസാര വൈകല്യങ്ങളിൽ ഒന്നാണിത്.

ഒരു ചിന്തയിൽ നിന്ന് അടുത്തതിലേക്ക്, ഒരു വ്യാകരണ ഘടനയിൽ നിന്ന് മറ്റൊന്നിലേക്ക് നീങ്ങുന്നതിലെ അസ്വസ്ഥതയാണ് വികസന സംഭാഷണ അവ്യക്തതയുടെ സവിശേഷത. ഇത് പലപ്പോഴും ശ്വസന, ഉച്ചാരണ, ഉച്ചാരണ സംവിധാനങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഏകോപനത്തിന്റെ അഭാവവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, അല്ലെങ്കിൽ ഇത് വളരെ വേഗത്തിൽ സംസാരിക്കുകയും നിങ്ങളുടെ ചിന്തകൾ പിന്തുടരാതിരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നതിന്റെ ഫലമാണ്. കുട്ടി, ഒഴുക്കോടെ സംസാരിക്കുന്നു, ഈ വസ്തുതയെക്കുറിച്ച് ബോധവാന്മാരല്ല, അതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഒരു അസ്വാസ്ഥ്യവും അനുഭവപ്പെടുന്നില്ല, അത് അവനെ സംസാരിക്കാൻ വിമുഖത കാണിക്കുന്നില്ല.

വികാസപരമായ സംഭാഷണ വ്യതിചലനത്തിന്റെ കാര്യത്തിൽ, പ്രത്യേക സ്പീച്ച് തെറാപ്പി ചികിത്സകളൊന്നും ഉപയോഗിക്കാറില്ല. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ അവൻ അല്ലെങ്കിൽ അവൾ എങ്ങനെ സംസാരിക്കുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ബോധവാന്മാരാക്കരുത്, മറിച്ച് അവനോട് പതുക്കെ സംസാരിക്കുകയും അവന്റെ സംസാരം ശാന്തമായി പൂർത്തിയാക്കാൻ സമയം നൽകുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ് പ്രധാനം.

എന്നിരുന്നാലും, സംസാരത്തിന്റെ 10%-ൽ കൂടുതൽ ആവൃത്തിയുള്ള ഒരു കുട്ടിക്ക് സംസാരശേഷി കുറവാണെന്ന് കണ്ടെത്തിയാൽ, സംസാരിക്കുമ്പോൾ പിരിമുറുക്കമോ, മലബന്ധമോ അനുകമ്പയോ ഉണ്ടെങ്കിൽ, "ആദ്യകാല ബാല്യകാല ഇടർച്ച" എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നു. ഇവിടെയാണ് അവ്യക്തമായ സംസാരത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അവബോധം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നത്, സംസാരിക്കാനുള്ള വിമുഖത പലപ്പോഴും അതുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

"കുട്ടിക്കാലത്തെ മുരടിപ്പിന്" നിരവധി കാരണങ്ങളുണ്ട്. ഇത് ജനിതക മുൻകരുതൽ, പെരിനാറ്റൽ കേടുപാടുകൾ, തെറ്റായ സംസാര ഉപകരണം, മസ്തിഷ്ക ക്ഷതം, ചില ബാല്യകാല രോഗങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ പൂർണ്ണമായും മാനസിക ഘടകങ്ങൾ എന്നിവയുടെ ഫലമായിരിക്കാം: താഴ്ന്ന ആത്മാഭിമാനം, സംസാരിക്കാൻ നിർബന്ധിതനാകുക, ലജ്ജ, ഭയം, സ്വീകാര്യതക്കുറവ് മുതലായവ.

"കുട്ടിക്കാലത്തെ മുരടിപ്പ്" എന്ന തെറാപ്പി, വികാസപരമായ സംസാര വൈകല്യത്തിന് വിരുദ്ധമായി, ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റിന്റെ മേൽനോട്ടത്തിലോ പ്രത്യേക പുനരധിവാസ ക്യാമ്പുകളിലോ നടത്തണം.

വാചകം: mgr Izabela Wiatrowska, സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ്, mgr മഗ്ദലീന Jęksa – Wojciechowska, സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ്, ശരിയായ ഉച്ചാരണത്തിന്റെ ABC