ഡിസ്ഗ്രാഫിയ ഒരു എഴുത്ത് തകരാറാണ്, ഇത് അക്ഷരങ്ങൾ തെറ്റായി രൂപപ്പെടുന്നതിനും പൂർത്തീകരിക്കപ്പെടാത്ത ഇടങ്ങൾക്കും കാരണമാകുന്നു. ലിഖിത ഭാഷയിലെ ഈ മാറ്റം, "അറ്റാച്ച്ഡ് റൈറ്റിംഗ്" എന്ന് സാധാരണയായി അറിയപ്പെടുന്ന, കഴ്‌സീവ് റൈറ്റുമായി ബന്ധപ്പെട്ട മെക്കാനിക്കൽ കഴിവുകളെ ബാധിക്കുന്നു.

ഡിസ്ഗ്രാഫിയ പലപ്പോഴും ആത്മവിശ്വാസം നഷ്‌ടപ്പെടുത്തുകയും അക്കാദമിക് നേട്ടം കുറയുകയും ചെയ്യുന്നു. കൂടാതെ, ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ കമ്പ്യൂട്ടറുകളുടെ പ്രാധാന്യം ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും, വ്യക്തതയുള്ള എഴുത്ത് ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ അത്യന്താപേക്ഷിതമായ ഒരു വൈദഗ്ധ്യമായി തുടരുന്നു. എഴുത്തിന്റെ പുനർവിദ്യാഭ്യാസത്തിന് ഈ പഠന വൈകല്യം പരിഹരിക്കാൻ കഴിയും. മറ്റൊരു ബദൽ: ഡിസ്ഗ്രാഫിക് കുട്ടിയുടെ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ നികത്താൻ ക്ലാസിൽ കമ്പ്യൂട്ടറിന്റെ ഉപയോഗം. 

ഡിസ്ഗ്രാഫിയയുടെ നിർവ്വചനം

ഡിസ്ഗ്രാഫിയയുടെ ഫ്രഞ്ച് ന്യൂറോ സൈക്യാട്രിസ്റ്റ് ജൂലിയൻ ഡി അജുറിയാഗുവേര നൽകിയ നിർവചനം തികച്ചും പൂർണ്ണമാണ്: "ന്യൂറോളജിക്കൽ അല്ലെങ്കിൽ ബൗദ്ധിക കമ്മികൾക്ക് ഈ കുറവ് വിശദീകരിക്കാൻ കഴിയാത്തപ്പോൾ, എഴുത്തിന്റെ ഗുണനിലവാരം കുറവുള്ള ഒരു കുട്ടിയാണോ ഡിസ്ഗ്രാഫിക്."

അതിനാൽ ഡിസ്ഗ്രാഫിയ എന്നത് ഗ്രാഫിക് ആംഗ്യത്തിന്റെ സാക്ഷാത്കാരത്തിലെ ഒരു സ്ഥിരമായ തകരാറാണ്, ഇത് എഴുത്തിന്റെ രൂപത്തെ മാത്രമല്ല, അതിന്റെ നിർവ്വഹണ വേഗതയെയും ബാധിക്കുന്നു.

ഇത് പ്രത്യേകിച്ച് പ്രൊപ്രിയോസെപ്ഷൻ ഡിസോർഡേഴ്സിന്റെ ലക്ഷണശാസ്ത്രത്തിന്റെ ഭാഗമാകാം: ശരീരത്തിന്റെ ഭാഗങ്ങളുടെ സ്ഥാനം, അതുപോലെ തന്നെ അതിന്റെ ചലനങ്ങളുടെ വ്യാപ്തി അല്ലെങ്കിൽ ദിശ, ദൃശ്യപരമോ ശ്രവണപരമോ ആയ സൂചനകളുടെ പിന്തുണയില്ലാതെ നിർണ്ണയിക്കാനുള്ള കഴിവ്.

ഡിസ്ഗ്രാഫിയയുടെ കാരണങ്ങൾ

• ആന്തരിക ഘടകങ്ങൾ:

എഴുത്തിന്റെ ചുമതല സങ്കീർണ്ണവും നിരവധി കഴിവുകൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നതുമാണ്. എഴുത്തിന്റെ ആംഗ്യത്തിൽ, മികച്ച മോട്ടോർ നിയന്ത്രണം, ഉഭയകക്ഷിത്വം, വിഷ്വോസ്‌പേഷ്യൽ ഇന്റഗ്രേഷൻ അല്ലെങ്കിൽ ചലന ആസൂത്രണം പോലുള്ള കഴിവുകൾ അപകടത്തിലാണ്. ഹാൻഡ് മാനിപ്പുലേഷന്റെ ഗുണനിലവാരം, വിഷ്വൽ പെർസെപ്ഷൻ, പ്രൊപ്രിയോസെപ്ഷൻ എന്നിവയെ തടസ്സപ്പെടുത്തുക, ഇതിനകം സൂചിപ്പിച്ചവ, അതുപോലെ തന്നെ സുസ്ഥിരമായ ശ്രദ്ധ നൽകാനുള്ള കഴിവ്. വിരലുകളുടെ സംവേദനക്ഷമതയുടെ ഫാക്കൽറ്റിയും ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു.

ആന്തരിക ഘടകങ്ങൾ എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന ഒന്നോ അതിലധികമോ കഴിവുകളുടെ പരാജയത്താൽ ഡിസ്ഗ്രാഫിയ വിശദീകരിക്കാം.

• ബാഹ്യ ഘടകങ്ങൾ:

ബയോമെക്കാനിക്കൽ സ്വഭാവമുള്ള അല്ലെങ്കിൽ പരിസ്ഥിതിയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ബാഹ്യ ഘടകങ്ങളും ഉൾപ്പെട്ടേക്കാം: ഉപയോഗിച്ച പേന അല്ലെങ്കിൽ പേപ്പറിന്റെ തരം, കസേരയ്ക്കും മേശയ്ക്കും ഇടയിലുള്ള ഉയരം, ആവശ്യമുള്ള എഴുത്തിന്റെ അളവ് മുതലായവ. 

ഡിസ്ഗ്രാഫിയയുടെ രോഗനിർണയം: ഗുണപരവും അളവ്പരവുമായ വശങ്ങൾ

ഡിസ്ഗ്രാഫിയയുടെ രോഗനിർണയം സാധുതയുള്ളതും നിലവാരമുള്ളതുമായ ടൂളുകൾ അനൗപചാരിക നിരീക്ഷണങ്ങളുമായി സംയോജിപ്പിക്കുന്നു, അദ്ധ്യാപകന് ക്ലാസ്റൂമിൽ നടത്താം.

• എഴുത്തിന്റെ ഗുണനിലവാരം വിലയിരുത്തുന്നതിന്, 2002-ൽ സ്ഥാപിതമായ BHK ഡിസ്ഗ്രാഫിയ സ്കോർ, ഡ്രോയിംഗിന്റെ ഗുണനിലവാരം, അക്ഷരത്തിന്റെ വലുപ്പം, ആകൃതി അല്ലെങ്കിൽ അനുപാതം എന്നിങ്ങനെയുള്ള പുനർനിർമ്മാണത്തിന്റെ ഗുണനിലവാരം, അവയ്ക്കിടയിലുള്ള ക്രമത്തിലുള്ള അക്ഷരങ്ങൾ എന്നിവ കണക്കിലെടുക്കുന്നു. ലൈൻ, അല്ലെങ്കിൽ പേജിലെ ഓർഗനൈസേഷൻ… 
• എഴുത്തിന്റെ അളവ് വശവും നിർണ്ണയിക്കുന്നത് BHK അല്ലെങ്കിൽ ലെസ്പാർഗോട്ടിന്റെ എഴുത്ത് വേഗത, 1981-ൽ സ്ഥാപിക്കുകയും 2008-ൽ പുനഃക്രമീകരിക്കുകയും ചെയ്തു. ഈ പരിശോധനകൾ കുട്ടിയുടെ പ്രായത്തിനോ പ്രായത്തിനോ അനുസരിച്ചായിരിക്കും. സ്കൂൾ തലം, മാനദണ്ഡത്തിൽ നിന്ന് അതിന്റെ വ്യതിയാനത്തിന്റെ തീവ്രത നിർണ്ണയിക്കുന്നു. ക്ഷീണം, കുറഞ്ഞ സഹിഷ്ണുത അല്ലെങ്കിൽ കാലക്രമേണ എഴുത്ത് നിരക്ക് കുറയുന്നത് അങ്ങനെ കണ്ടെത്താനാകും.
• കൂടാതെ, Ajuriaguerra യുടെ റൈറ്റിംഗ് ആക്സിലറേഷൻ ടെസ്റ്റ് എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന ഓട്ടോമേഷന്റെ അളവ് വിലയിരുത്തും, അത് എഴുത്ത് താളം ത്വരിതപ്പെടുത്താൻ അനുവദിക്കുകയോ അനുവദിക്കുകയോ ചെയ്യും. അപര്യാപ്തമായ ഓട്ടോമേഷന്റെ പര്യായമായ താഴ്ന്ന പ്രകടനത്തിന്, അതിനാൽ ഉയർന്ന ശ്രദ്ധാകേന്ദ്രമായ ലോഡ് ആവശ്യമായി വരും.

ഈ ലിഖിത ഭാഷാ തകരാറുകൾ, വായനാക്ഷമതയെ മാത്രമല്ല എഴുത്തിന്റെ വേഗതയെയും തടസ്സപ്പെടുത്തുന്നു, ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പി മൂല്യനിർണ്ണയം വഴിയാണ് ഇത് വിലയിരുത്തുന്നത്, ഇത് ഡിസ്ഗ്രാഫിയയുടെ രോഗനിർണ്ണയത്തിന് സഹായിക്കും, ഹാനികരമായ രജിസ്റ്ററുകൾ ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുന്നു. ആത്യന്തികമായി, ഈ രോഗനിർണയത്തിന് ഒരു ഡോക്ടറുടെ അഭിപ്രായം ആവശ്യമാണ്, പലപ്പോഴും ഒരു ന്യൂറോപീഡിയാട്രീഷ്യൻ, പ്രൊഫഷണലുകൾ നടത്തുന്ന എല്ലാ വിലയിരുത്തലുകളും പരിഗണിക്കുന്നു: സൈക്കോളജിസ്റ്റ്, ഒഫ്താൽമോളജിസ്റ്റ്, ഓർത്തോപ്റ്റിസ്റ്റ്, സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ്, സൈക്കോമോട്ടോർ തെറാപ്പിസ്റ്റ് മുതലായവ.

ഡിസ്ഗ്രാഫിയ ബാധിച്ച ആളുകൾ

സ്കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികളിൽ 10 മുതൽ 30% വരെ ഡിസ്ഗ്രാഫിയ ബാധിക്കുന്നു. പെൺകുട്ടികളേക്കാൾ ആൺകുട്ടികളാണ് കൂടുതൽ ബാധിക്കുന്നത്. അങ്ങനെ, 7 വയസും അതിൽ കൂടുതലുമുള്ള കുട്ടികളിൽ നടത്തിയ പഠനങ്ങൾ താരതമ്യേന, ആൺകുട്ടികളിൽ എഴുത്തിന്റെ ഗുണനിലവാരത്തിലും വേഗതയിലും ഗണ്യമായ കുറവുണ്ടായതായി കാണിക്കുന്നു.

ഡിസ്ഗ്രാഫിയയ്ക്കുള്ള അപകട ഘടകങ്ങൾ: അകാലത്തിൽ അല്ലെങ്കിൽ ഹൈപ്പർ ആക്ടിവിറ്റി

മാസം തികയാതെ ജനിക്കുന്ന കുട്ടികളിൽ ഡിസ്ഗ്രാഫിയ ഉണ്ടാകാനുള്ള സാധ്യത കൂടുതലാണ്. പ്രത്യേകിച്ച്, വിരലുകളുടെ തലത്തിൽ അവരുടെ സെൻസറി ശേഷി കുറയുന്നു. മറ്റൊരു അപകട ഘടകം: ഹൈപ്പർ ആക്ടിവിറ്റി. ശ്രദ്ധക്കുറവുള്ള ഹൈപ്പർ ആക്റ്റീവ് കുട്ടികളിൽ 50% പേർക്ക് മികച്ച മോട്ടോർ ഏകോപനത്തിൽ പ്രശ്നങ്ങളുണ്ട്.

കൈയക്ഷരവും അതിന്റെ പ്രവർത്തനവും മൂന്ന് മാനദണ്ഡങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയാണ് വിലയിരുത്തുന്നത്: വേഗത, വായനാക്ഷമത, വൈജ്ഞാനിക ചെലവ്.

ഡിസ്ഗ്രാഫിയയുടെ കോഗ്നിറ്റീവ് ചെലവ്: പ്രധാന ലക്ഷണങ്ങൾ

അങ്ങനെ, ഡിസ്ഗ്രാഫിയ ഒരു കാര്യമായ വൈജ്ഞാനിക ചെലവ് സൃഷ്ടിക്കുന്നു, വിവിധ ലക്ഷണങ്ങളെ തികച്ചും അനൗപചാരികമായ രീതിയിൽ പോലും വിലയിരുത്താൻ കഴിയും, ഇനിപ്പറയുന്നവ:

• ഹൈപ്പർടോണിയ, മസിൽ ടോണിലെ അമിതമായ വർദ്ധനവ്. വിശ്രമവേളയിൽ പേശികളിലെ ഈ പിരിമുറുക്കം ചിലപ്പോൾ വേദനയുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.
• Synkinesias നിരീക്ഷിക്കാവുന്നതാണ്: പേശികളുടെ അനിയന്ത്രിതമായ സങ്കോചം, മറ്റ് പേശികളുടെ ചലനങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, സ്വമേധയാ അല്ലെങ്കിൽ റിഫ്ലെക്സുകൾ.
• അസ്വാഭാവികമായ ക്ഷീണം, അതുപോലെ തന്നെ ചുമതലയിൽ കൈയക്ഷരത്തിന്റെ അപചയം എന്നിവ പലപ്പോഴും നിരീക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു.

മറ്റ് ലക്ഷണങ്ങൾ

കൂടാതെ, മനഃശാസ്ത്രപരമായ ലക്ഷണങ്ങൾ, പ്രത്യേകിച്ച് ആത്മവിശ്വാസക്കുറവ് അല്ലെങ്കിൽ ആത്മാഭിമാനം, പലപ്പോഴും കണ്ടുപിടിക്കപ്പെടുന്നു. ഡിസ്ഗ്രാഫിയയ്ക്ക് ഒരു പരിമിതി അംഗീകരിക്കുന്നതിലോ സ്വയം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിലോ ഉള്ള ബുദ്ധിമുട്ട് വെളിപ്പെടുത്താനും കഴിയും.

ഡിസ്ഗ്രാഫിയയുടെ ചികിത്സയിൽ നിരവധി സമീപനങ്ങൾ കൂട്ടിച്ചേർക്കാവുന്നതാണ്.

ഡിസ്ഗ്രാഫിയയ്ക്കുള്ള പ്രധാന ചികിത്സ: എഴുത്ത് പുനരധിവാസം

ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ്, ഒരു സൈക്കോമോട്ടോർ തെറാപ്പിസ്റ്റ് അല്ലെങ്കിൽ ഒരു ഗ്രാഫോപെഡാഗോഗ് നടത്തുന്ന ഗ്രാഫോതെറാപ്പി സെഷനുകൾ, കുട്ടിക്ക് തന്റെ എഴുത്ത് വീണ്ടും പഠിപ്പിക്കാൻ അനുവദിക്കും. മോട്ടോർ പ്രവർത്തനങ്ങളെയും മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങളെയും സമാഹരിക്കുന്ന എഴുത്തിന്റെ പ്രവർത്തനം, ഗ്രാഫൊതെറാപ്പി അവന്റെ എഴുത്ത് മെച്ചപ്പെടുത്താനും അതേ സമയം കുട്ടിയുടെ പെരുമാറ്റം മെച്ചപ്പെടുത്താനും ലക്ഷ്യമിടുന്നു.

• ഈ സെഷനുകളിൽ, വിശ്രമം എഴുത്തിന്റെയും ഗ്രാഫിക്സിന്റെയും ആംഗ്യ വ്യായാമങ്ങൾക്കൊപ്പം ഉണ്ടാകും.
• ഈ വ്യായാമങ്ങൾ ഒരു രസകരമായ രൂപത്തിൽ ചെയ്യും.
• പോസ്ചർ തിരുത്തൽ വ്യായാമങ്ങൾ സംയോജിപ്പിക്കും, കുട്ടി തന്റെ ശരീരം സ്ഥാപിച്ചതിന് നന്ദി പറഞ്ഞ രൂപരേഖ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു.
• മോട്രിസിറ്റി വ്യായാമങ്ങൾ പേശികളുടെ വേർപിരിയലിലും വസ്തുക്കളുടെ കൃത്രിമത്വത്തിലും പ്രവർത്തിക്കാൻ അനുവദിക്കും.
• വിവിധ പ്രീ-ഗ്രാഫിക് വ്യായാമങ്ങൾ കുട്ടിയുടെ ചലനത്തിന്റെ അനായാസതയും ദ്രവത്വവും നേടാൻ സഹായിക്കും.
• രൂപങ്ങൾ, തുടർച്ചയായ വരകൾ, സൈനസോയിഡുകൾ, മാലകൾ തുടങ്ങിയവയുടെ സാക്ഷാത്കാരത്തിലൂടെ ക്രിപ്‌റ്റോഗ്രാഫിക് വ്യായാമങ്ങൾ എഴുത്ത് അംഗത്തിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കും.
• അവസാനമായി, കാലിഗ്രാഫി വ്യായാമങ്ങൾ, എഴുത്ത് മാധ്യമം, ഉപകരണങ്ങൾ തുടങ്ങിയ ഘടകങ്ങളിൽ കളിക്കുന്നതിലൂടെയും എഴുത്ത് വ്യായാമങ്ങൾ നൽകുന്നതിലൂടെയും ശരിയായി എഴുതാൻ പഠിക്കാൻ കുട്ടിയെ അനുവദിക്കും: താളാത്മകമോ അന്ധമോ ആയ എഴുത്ത്, അക്ഷരത്തിന്റെ വലുപ്പത്തിലുള്ള വ്യത്യാസം മുതലായവ.

ക്ലാസ്റൂമിൽ ഡിസ്ഗ്രാഫിയയ്ക്കെതിരായ പരിഹാരങ്ങൾ

ക്ലാസ് മുറിയിൽ, ടീച്ചർക്ക് ഡിസ്ഗ്രാഫിക് വിദ്യാർത്ഥിക്ക് വേണ്ടിയുള്ള ക്രമീകരണങ്ങൾ ചെയ്യാൻ കഴിയും:

• ശരിയായ കുറിപ്പ് എടുക്കുന്നതിന് ഫോട്ടോകോപ്പികളും ശൂന്യമായ വാചകങ്ങളും നൽകുക. 
• നിറമുള്ള വരകൾ, കൂടുതൽ സ്‌പെയ്‌സിംഗ് ഉള്ള നോട്ട്‌ബുക്കുകൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് എഴുത്ത് ഉപകരണങ്ങൾ പൊരുത്തപ്പെടുത്തുക.
• ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളുടെ പുനർനിർമ്മാണത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുക.
• എഴുത്തിന്റെ ആനന്ദം വികസിപ്പിക്കുന്നത് ഉറപ്പാക്കുക ...
• അവസാനമായി, കുട്ടിക്ക് ഒരു കമ്പ്യൂട്ടർ ഉപയോഗിക്കാൻ വാഗ്ദാനം ചെയ്യാം.

ഡിസ്ഗ്രാഫിയയ്ക്ക് നഷ്ടപരിഹാരം നൽകാൻ ക്ലാസ്റൂമിൽ കമ്പ്യൂട്ടറുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു

ഡിസ്ഗ്രാഫിയ ഉള്ള കുട്ടികളിൽ കമ്പ്യൂട്ടർ തീർച്ചയായും നഷ്ടപരിഹാരത്തിനുള്ള ഒരു മാർഗമാണ്. കാരണം, ഗ്രാഫിക്‌സിന്റെ പുനർ-വിദ്യാഭ്യാസം അതിന്റെ പ്രകടനം മെച്ചപ്പെടുത്താൻ അനുവദിക്കുന്നുണ്ടെങ്കിലും, വായനാക്ഷമതയുടെയും വേഗതയുടെയും കാര്യത്തിൽ, വൈജ്ഞാനിക ചെലവ് നിലനിൽക്കുന്നത് കുട്ടിയുടെ ശ്രദ്ധയെ ഗണ്യമായി വെട്ടിക്കുറയ്ക്കുന്നതാണ്.

"സ്കൂളിൽ, ലാഭകരമല്ലാത്ത എഴുത്തിന്റെ അവസ്ഥയിലുള്ള കുട്ടി രേഖാമൂലമുള്ള രേഖയുടെ നിർമ്മാണത്താൽ പരാദഭംഗം അനുഭവിക്കുന്നു, കൂടാതെ ആശയപരമായ ചുമതലയിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ മതിയായ വിഭവങ്ങളില്ല", ഒക്യുപേഷണൽ തെറാപ്പിസ്റ്റുകൾ ആൻ-ലോർ ഗില്ലെർമിൻ, സോഫി ലെവെക്-ഡുപിൻ എന്നിവർക്ക് അടിവരയിടുന്നു. അത് അവർ വ്യക്തമാക്കുന്നു "കീബോർഡിൽ ടൈപ്പ് ചെയ്യുന്നതിലൂടെ എഴുത്ത് ആംഗ്യത്തിന് നഷ്ടപരിഹാരം നൽകാം, അത് ഓട്ടോമേറ്റഡ് ആയിരിക്കണമെങ്കിലും ഇത് ലളിതമായ മോട്ടോർ ആക്റ്റായി തുടരും".

പരിശീലകർ കൂടിയായ ഈ രണ്ട് പ്രാക്ടീഷണർമാർ കമ്പ്യൂട്ടർ ടൂൾ സജ്ജീകരിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രോട്ടോക്കോൾ ആവശ്യപ്പെടുന്നു. "കുട്ടിക്ക് മതിയായ ടൈപ്പിംഗ് വേഗത കൈവരിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നു, കൂടാതെ എല്ലാ സ്കൂൾ സാഹചര്യങ്ങളോടും പ്രതികരിക്കാൻ അവന്റെ കമ്പ്യൂട്ടർ അവനെ അനുവദിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു".

അവസാനമായി, ഇത് ഒരു ഓവർ-ഹാൻഡിക്കാപ്പായി മാറുന്നില്ല എന്ന വ്യവസ്ഥയിൽ, കമ്പ്യൂട്ടർ, കുട്ടിയെ എഴുത്തിന്റെ ആംഗ്യത്തിൽ നിന്ന് മോചിപ്പിക്കുന്നു, മറ്റ് വൈജ്ഞാനിക ജോലികൾക്കുള്ള അവന്റെ ശ്രദ്ധാ ശേഷി വർദ്ധിപ്പിക്കും.

ഹെർബൽ മെഡിസിൻ: ഡിസ്ഗ്രാഫിയയ്ക്ക് ശുപാർശ ചെയ്യുന്ന ബാച്ച് പൂക്കൾ

ഹെർബൽ മെഡിസിൻ, പ്രത്യേകിച്ച് ബാച്ച് പൂക്കൾ, ഡിസ്ഗ്രാഫിക് കുട്ടിയുടെ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ നേരിടാൻ ഒരു രക്ഷാപ്രവർത്തനം നൽകും: അംഗീകൃത കൗൺസിലർ ഫ്രാങ്കോയിസ് ക്വൻസസ് തന്റെ പുസ്തകത്തിൽ നിർദ്ദേശിക്കുന്നത് ഇതാണ്. ബാച്ച് പൂക്കളുള്ള മികച്ച സ്കൂൾ ജീവിതം.

എഴുത്ത് തകരാറുകളാൽ ബുദ്ധിമുട്ടുന്ന കുട്ടികൾക്ക്, ഇനിപ്പറയുന്നവ പ്രത്യേകം ശുപാർശ ചെയ്യും:

• സ്കെലറന്തസ് (ശ്വാസം), വിവേചനരഹിതമായും ഏകോപനമില്ലായ്മയിലും പ്രവർത്തിക്കുന്ന വൈകാരിക സന്തുലിതാവസ്ഥയുടെ പുഷ്പം,
• "ഇപ്പോഴത്തെ താൽപ്പര്യക്കുറവ്" ഗ്രൂപ്പിൽ നിന്നുള്ള ചെസ്റ്റ്നട്ട് ബഡ്, പഠന ബുദ്ധിമുട്ടുകൾക്കെതിരെ ഉപയോഗപ്രദമാണ്.

ന്യൂറോ സയന്റിസ്റ്റ് ബെർണാഡ് സാബ്ലോണിയർ ഇത് നന്നായി വിവരിച്ചു: "മസ്തിഷ്കം വളരെ പ്ലാസ്റ്റിക് ആണ്, പഠനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട സംവിധാനങ്ങളും മസ്തിഷ്ക ശേഷിയുടെ വികസനവും വേർതിരിക്കാനാവാത്തതാണ്." പഠന ജാലകങ്ങൾ എന്ന് അദ്ദേഹം വിളിക്കുന്നവയുണ്ട്, അതായത്, "ചില പഠന കഴിവുകൾക്ക് അനുകൂലമായ കാലഘട്ടങ്ങൾ"..

മൂന്ന് മുതൽ പതിനെട്ട് മാസങ്ങൾക്കിടയിലുള്ള മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾക്കാണ് പഠനത്തിനുള്ള സ്വീകാര്യത ജാലകം എന്ന ആശയം കണ്ടെത്തുന്നത്: കുട്ടി പിന്നീട് സ്പർശിക്കേണ്ട പ്രായം, അമർത്തുക ... വ്യായാമത്തിലൂടെ വിവിധ കഴിവുകൾ ഉത്തേജിപ്പിക്കുക എന്നിവ പ്രോഗ്രാമിനെ പരിഷ്കരിക്കും. ബെർണാഡ് സാബ്ലോണിയെറും വർഗ്ഗീകരിച്ചിരിക്കുന്നു: മൂന്ന് മാസം പ്രായമുള്ള കുട്ടികളെ ഉചിതമായ വ്യായാമങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെ വസ്തുക്കളെ തിരിച്ചറിയാനും ഗ്രഹിക്കാനും പരിശീലിപ്പിക്കുകയാണെങ്കിൽ, മോട്ടോർ കോർട്ടെക്സ് കണക്ഷനുകളുടെ സാധാരണ വികസനത്തേക്കാൾ നേരത്തെ അവർ മോട്ടോർ കഴിവുകൾ നേടുന്നു. അല്ലെങ്കിൽ അഞ്ച് മാസം മുതൽ. "

ചെറുപ്പം മുതലേ, കുട്ടികളെ എല്ലാ തരത്തിലുമുള്ള ഗ്രാഫിക് ആംഗ്യങ്ങൾ, ഡ്രോയിംഗ്, പ്ലാസ്റ്റിക് ഗെയിമുകൾ, മുറുകെ പിടിക്കുക, അവരെ കൈകാര്യം ചെയ്യാനും വസ്തുക്കൾ എടുക്കാനും പ്രേരിപ്പിക്കുക, അതേസമയം സ്ക്രീനുകളിലേക്കുള്ള അവരുടെ എക്സ്പോഷർ പരമാവധി പരിമിതപ്പെടുത്തുന്നത് ഉറപ്പാക്കുക, ഇത് അവരുടെ സൈക്കോമോട്ടോറിനെ ദുർബലപ്പെടുത്തും. കുട്ടികളിൽ ഭാവിയിൽ മെച്ചപ്പെട്ട മോട്ടോർ വികസനം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന് പിന്തുടരേണ്ട എല്ലാ വഴികളും. ഡിസ്ഗ്രാഫിയ മൂലമുണ്ടാകുന്ന അസൗകര്യങ്ങൾ ഒഴിവാക്കാൻ അവനെ അനുവദിക്കണോ?

ഡിസ്ഗ്രാഫിയയുടെ കാരണങ്ങൾ സങ്കീർണ്ണമാണ്, ബഹുവിധ ഘടകങ്ങളാണ്. എന്നിരുന്നാലും, ഒരിക്കൽ കണ്ടുപിടിച്ച് പരിചരിച്ചാൽ അതിജീവിക്കാവുന്ന വൈകല്യമാണിത്. പ്രൈമറി സ്കൂളിലെ പ്രതിദിന കൈയക്ഷര പരിശീലനം പ്രതിരോധത്തിന്റെ ആദ്യ നിരയാണ്, ഇത് അക്ഷരവിന്യാസ വൈദഗ്ധ്യത്തെ കൂടുതൽ പിന്തുണയ്ക്കുന്നു.