ഉള്ളടക്കം
അധ്യാപകൻ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്ന സർഗ്ഗാത്മകവും മോട്ടോർ പ്രവർത്തനങ്ങളും നന്ദി, കുട്ടി തന്റെ വൈദഗ്ധ്യം പ്രയോഗിക്കുകയും അവന്റെ അറിവിന്റെ പരിധി വിശാലമാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. സമൂഹം അടിച്ചേൽപ്പിക്കുന്ന നല്ല പെരുമാറ്റ നിയമങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച്, അവൻ സമൂഹത്തിലെ ജീവിതത്തെക്കുറിച്ചും ആശയവിനിമയത്തെക്കുറിച്ചും പഠിക്കുന്നു.
3 വയസ്സുള്ളപ്പോൾ, കുട്ടി സൃഷ്ടിപരമായി മാറുന്നു
നിങ്ങളുടെ കുട്ടി ഇപ്പോൾ കൃത്യമായ ഉദ്ദേശ്യത്തോടെ പ്രവർത്തിക്കുന്നു, അയാൾക്ക് കൂടുതൽ സമയം ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ കഴിയും, അവൻ തന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളെ മികച്ച രീതിയിൽ ഏകോപിപ്പിക്കുന്നു. കീ, ഒരു വ്യക്തമായ ഫലം: അവൻ കൂടുതൽ കൂടുതൽ കാര്യങ്ങൾ ചെയ്യുകയും വിജയിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
ചെറിയ വിഭാഗത്തിൽ, മാനുവൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾ അതിന്റെ പ്രോഗ്രാമിന്റെ പ്രധാന ഭാഗമാണ്: ഡ്രോയിംഗ്, കൊളാഷ്, മോഡലിംഗ്... പെയിന്റ്, സ്റ്റിക്കറുകൾ, പ്രകൃതിദത്ത ഘടകങ്ങൾ, അവന്റെ സർഗ്ഗാത്മകതയെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്ന ഒന്നിലധികം വസ്തുക്കൾ എന്നിവ അദ്ദേഹത്തിന് ലഭ്യമാണ്. ഈ കൗതുകകരമായ ഉണർവ് പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കൊപ്പം, വ്യത്യസ്ത ഉപകരണങ്ങളിൽ പ്രാവീണ്യം നേടാനും അദ്ദേഹം പഠിക്കുന്നു.
ഡ്രോയിംഗിൽ ഏർപ്പെടുമ്പോൾ അവന്റെ മനസ്സിൽ ഇപ്പോൾ ഒരു ആശയം ഉണ്ട് അല്ലെങ്കിൽ അവൻ പ്ലാസ്റ്റിൻ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നു. അവൻ പെൻസിൽ നന്നായി കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നു, തന്റെ നിരീക്ഷണബോധം മെച്ചപ്പെടുത്തി, ഒരു വീട്, ഒരു മൃഗം, ഒരു വൃക്ഷം എന്നിവ പുനർനിർമ്മിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. ഫലം അപൂർണ്ണമാണ്, തീർച്ചയായും, പക്ഷേ ഞങ്ങൾ വിഷയം തിരിച്ചറിയാൻ തുടങ്ങുന്നു.
സ്പേസ് എന്ന ആശയം മനസ്സിലാക്കാൻ കളറിംഗ് അവരെ സഹായിക്കുന്നു. ആദ്യം, അത് അതിന്റെ പക്കലുള്ള സ്ഥലത്താൽ അമിതമായി കവിഞ്ഞൊഴുകുന്നു; അപ്പോൾ അവൻ ബാഹ്യരേഖകളിൽ സ്വയം പരിമിതപ്പെടുത്തുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, വലിയ ആപ്ലിക്കേഷൻ ആവശ്യമുള്ളതും ഭാവനയെ ആകർഷിക്കാത്തതുമായ ഈ പ്രവർത്തനം എല്ലാവരേയും പ്രസാദിപ്പിക്കുന്നില്ല. അതിനാൽ കുറഞ്ഞത് അദ്ദേഹത്തിന് നിറങ്ങളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് നൽകുക!
"ടാഡ്‌പോളിന്റെ" നിർണ്ണായക യുഗം
ഈ വ്യക്തി ലോകമെമ്പാടുമുള്ള എല്ലാ കൊച്ചുകുട്ടികൾക്കും സാധാരണക്കാരനാണെന്നും കുട്ടിയുടെ നല്ല വികാസത്തിന് അവന്റെ പരിണാമം സാക്ഷ്യപ്പെടുത്തുന്നുവെന്നും ഈ വ്യക്തി തന്റെ പ്രശസ്തിക്ക് കടപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. അതിന്റെ തലയെ അതിന്റെ തുമ്പിക്കൈയിൽ നിന്ന് വേർപെടുത്തിയിട്ടില്ല എന്ന വസ്തുതയിൽ നിന്നാണ് "ടാഡ്പോൾ" എന്ന വിളിപ്പേര് വന്നത്. ഇത് കൂടുതലോ കുറവോ പതിവുള്ള വൃത്തത്തിന്റെ രൂപത്തിലാണ് വരുന്നത്, മുടിയും കൈകാലുകളും പ്രതിനിധീകരിക്കുന്ന സവിശേഷതകൾ കൊണ്ട് അലങ്കരിച്ചിരിക്കുന്നു, നിശ്ചലമായ ഒരു സ്ഥലത്ത്.
അവന്റെ ആദ്യ പരിണാമം: അവൻ ലംബമായി മാറുന്നു (ഏകദേശം 4 വയസ്സ്). കൂടുതൽ ഓവൽ, അത് കൂടുതലോ കുറവോ മനുഷ്യന്റെ നിലയോട് സാമ്യമുള്ളതാണ്. യുവ സ്‌ക്രൈബ്ലർ ശരീരത്തിലെ (കണ്ണുകൾ, വായ, ചെവി, കൈകൾ മുതലായവ) അല്ലെങ്കിൽ ആക്സസറികൾ (തൊപ്പി, കോട്ട് ബട്ടണുകൾ മുതലായവ) കൂടുതൽ കൂടുതൽ ഘടകങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് അലങ്കരിക്കുന്നു. തുടർന്ന്, കിന്റർഗാർട്ടനിലെ മധ്യ വിഭാഗത്തിൽ (4-5 വർഷം), സമമിതി വരുന്നു.
മനുഷ്യന്റെ നല്ല പരിണാമത്തെ സ്ഥിരീകരിക്കുന്ന മൂലകങ്ങളുടെ സമൃദ്ധിയാണിത്. നിങ്ങളുടെ കുട്ടി തന്റെ ശരീരത്തെക്കുറിച്ച് കൂടുതൽ കൂടുതൽ ബോധവാന്മാരാകുന്നുവെന്നും നന്നായി നിരീക്ഷിക്കാൻ അറിയാമെന്നും ഡ്രോയിംഗിലൂടെ സ്വയം പ്രകടിപ്പിക്കാൻ മടിക്കേണ്ടതില്ലെന്നും ഇത് കാണിക്കുന്നു. പ്രവൃത്തിയുടെ ഗുണനിലവാരം അപ്രസക്തമാണ്. മറ്റ് വിഷയങ്ങളുടെ കാര്യത്തിലും ഇതുതന്നെയാണ് സ്ഥിതി.
ഏകദേശം 5 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള പുരുഷന്റെ തല തുമ്പിക്കൈയിൽ നിന്ന് വേർപെടുത്തുന്നു. ഒന്നിന് മുകളിൽ മറ്റൊന്നായി സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്ന രണ്ട് സർക്കിളുകളാണ് ഇതിൽ ഇപ്പോൾ ഉള്ളത്. അനുപാതം കൂടുതലോ കുറവോ ബഹുമാനിക്കപ്പെടുന്നു, കൂടാതെ ഓരോ ഭാഗവും ശരിയായ ഘടകങ്ങളുമായി സ്വയം സജ്ജമാക്കുന്നു. ഇത് "ടാഡ്‌പോളിന്റെ" അവസാനമാണ് ... പക്ഷേ കൂട്ടാളികളുടെതല്ല. കാരണം വിഷയം അവനെ പ്രചോദിപ്പിച്ച് തീർന്നിട്ടില്ല.
എഴുതാൻ പഠിക്കുന്നത് കിന്റർഗാർട്ടനിൽ ആരംഭിക്കുന്നു
തീർച്ചയായും, ശരിയായി എഴുതാൻ പഠിക്കുന്നത് സിപിയിൽ ആരംഭിക്കുന്നു. എന്നാൽ കിന്റർഗാർട്ടന്റെ ആദ്യ വർഷം മുതൽ അധ്യാപകർ ഗ്രൗണ്ട് ഒരുക്കി.
ചെറിയ വിഭാഗത്തിൽ, സ്കൂൾകുട്ടി വ്യത്യസ്ത പാതകളെക്കുറിച്ചുള്ള തന്റെ അറിവ് പൂർണ്ണമാക്കുന്നു: പോയിന്റ്, ലൈൻ, കർവ്, ലൂപ്പ്. അവൻ രൂപങ്ങളും രൂപങ്ങളും പുനർനിർമ്മിക്കുന്നു. അവൻ തന്റെ പേരിന്റെ അക്ഷരങ്ങൾ അൽപ്പം കുറച്ച് എഴുതാൻ പോകുന്നു. തള്ളവിരലും ചൂണ്ടുവിരലും ചേർന്ന് പെൻസിൽ നന്നായി പിടിക്കാൻ അവൻ പഠിക്കണം. ഇതിന് ഏകാഗ്രതയും കൃത്യതയും ആവശ്യമാണ്. വീട്ടിൽ എത്തിക്കഴിഞ്ഞാൽ അയാൾക്ക് നീരാവി വിടേണ്ടി വരുന്നതിൽ അതിശയിക്കാനില്ല!
രണ്ടാം വർഷത്തിൽ, അക്ഷരങ്ങൾ എഴുതാൻ താൻ പ്രാവീണ്യം നേടണം എന്ന വരികളുമായി അദ്ദേഹം തുടരുന്നു. അവൻ വാക്കുകൾ പകർത്തുകയും അവയിൽ ചിലത് മനഃപാഠമാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
കഴിഞ്ഞ വർഷത്തെ പ്രോഗ്രാമിൽ, അക്ഷരങ്ങൾ അറ്റാച്ചുചെയ്യാൻ ആംഗ്യങ്ങളെ ചങ്ങലയിൽ ബന്ധിപ്പിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. അതുപോലെ വലിയക്ഷരങ്ങളും കഴ്‌സവുകളും പുനർനിർമ്മിക്കുകയും അക്ഷരങ്ങളുടെ വലുപ്പം പിന്തുണയ്‌ക്ക് അനുയോജ്യമാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. വർഷാവസാനം, കൈയക്ഷരത്തിന്റെ എല്ലാ അടയാളങ്ങളും അക്ഷരങ്ങളും വിദ്യാർത്ഥിക്ക് അറിയാം.
"ഗുരുതരമായ ബിസിനസ്സിന്റെ" തുടക്കമായി സിപി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു.. സമ്മതിക്കുന്നു, ഇപ്പോൾ ഫലങ്ങളുടെ ഒരു ബാധ്യതയുണ്ട്, എന്നാൽ പല അധ്യാപകരും, അച്ചടക്കവും കാഠിന്യവും ആവശ്യപ്പെടുമ്പോൾ, രസകരമായ ഒരു പഠന രീതി സ്വീകരിക്കുന്നു. അങ്ങനെ അവർ ഏകാഗ്രതയിലും സ്വാംശീകരണത്തിലും കൊച്ചുകുട്ടികളുടെ പരിധികളെ മാനിക്കുന്നു. ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയുടെയും പ്രായം (സിപിയുടെ തുടക്കത്തിൽ 5½ മുതൽ 6½ വയസ്സ് വരെ) അവർ കണക്കിലെടുക്കുമ്പോൾ, അത് അവരുടെ പക്വതയെയും അതിനാൽ അവരുടെ പഠന വേഗതയെയും സ്വാധീനിക്കുന്നു. അക്ഷമയില്ല: ഒരു യഥാർത്ഥ പ്രശ്നം എപ്പോഴും നിങ്ങളുടെ ശ്രദ്ധയിൽ കൊണ്ടുവരും.
കുട്ടി ബഹിരാകാശത്ത് സഞ്ചരിക്കാൻ പഠിക്കുന്നു
മോട്ടോർ പ്രവർത്തനങ്ങളും നഴ്സറി സ്കൂൾ പ്രോഗ്രാമിന്റെ ഭാഗമാണ്. ശരീരം, ബഹിരാകാശം, ബഹിരാകാശത്ത് ശരീരം എന്നിവ കണ്ടെത്തുന്നതിനുള്ള അന്വേഷണത്തിലാണ് അവർ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നത്. ഇതിനെ ബോഡി ഡയഗ്രാമിന്റെ വൈദഗ്ദ്ധ്യം എന്ന് വിളിക്കുന്നു: നിങ്ങളുടെ ശരീരം ഒരു മാനദണ്ഡമായി ഉപയോഗിക്കുക, ബഹിരാകാശത്ത് സ്വയം ഓറിയന്റുചെയ്യാൻ ഇനി ബാഹ്യ ബെഞ്ച്മാർക്കുകളല്ല. ഈ വൈദഗ്ധ്യവും അവന്റെ ചലനങ്ങളെ ഏകോപിപ്പിക്കാനുള്ള അവന്റെ വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന കഴിവും ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിമുകളുടെ (കയർ ഒഴിവാക്കുക, ബീമിൽ നടക്കുക, പന്ത് കളിക്കുക മുതലായവ) കുട്ടികൾക്ക് ചക്രവാളങ്ങൾ തുറക്കും.
ബഹിരാകാശത്ത് നിങ്ങളുടെ വഴി കണ്ടെത്താൻ, മുതിർന്നവർ എതിർപ്പിൽ കളിക്കുന്ന അമൂർത്ത ആശയങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു: അകത്ത് / പുറത്ത്, മുകളിലേക്ക് / താഴേക്ക്, മുകളിൽ / താഴെ... 6 വയസ്സിന് താഴെയുള്ള കുട്ടികൾക്ക് ഇത് എളുപ്പമല്ല! ക്രമേണ, നിങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് വ്യക്തമായ ഉദാഹരണങ്ങൾ കാണിക്കാൻ പോകുന്നതിനാൽ, ഈ എതിർപ്പുകൾക്ക് പേരിടുന്നതിലൂടെ അയാൾക്ക് നിങ്ങളെ അനുകരിക്കാൻ കഴിയുമെന്നതിനാൽ, അവ അവനു കൂടുതൽ കൂടുതൽ വ്യക്തമാകും. അയാൾക്ക് മുന്നിൽ ഇല്ലാത്തത് വരുമ്പോൾ അത് സങ്കീർണ്ണമാകും. അതുകൊണ്ടാണ് ഒരു യാത്രയുടെ ദൂരവും ദൈർഘ്യവും എന്ന സങ്കൽപ്പം അദ്ദേഹത്തിന് വളരെക്കാലം അന്യമായി തുടരുന്നത്.
ബോഡി ഡയഗ്രം ഏറ്റെടുക്കുന്നതിന്റെ ഭാഗമാണ് ലാറ്ററലൈസേഷൻ. ശരീരത്തിന്റെ ഒരു വശത്ത് മറുവശത്ത് പ്രവർത്തനപരമായ ആധിപത്യം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നതിനെ ലാറ്ററലൈസേഷൻ എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഒരു ചെറിയ കുട്ടി യഥാർത്ഥത്തിൽ തുടക്കത്തിൽ അവ്യക്തമാണ്, അവൻ തന്റെ രണ്ട് കൈകളോ രണ്ട് കാലുകളോ നിസ്സംഗതയോടെ ഉപയോഗിക്കുന്നു. പിന്നീട് അത് അവശേഷിക്കുന്നവർ വിരളമാണ്. ഏകദേശം 4 വർഷം, അത് വെയിലത്ത് ഉപയോഗിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു, ഒരു ഓട്ടോമാറ്റിക് രീതിയിൽ, കൈകാലുകളും കണ്ണും ഒരേ വശത്ത്. കൂടുതൽ ആവശ്യപ്പെടുന്ന, കൂടുതൽ പരിശീലനം ലഭിച്ച, മുൻഗണനാ വിഭാഗത്തിലെ അംഗങ്ങൾ അങ്ങനെ കൂടുതൽ വൈദഗ്ധ്യമുള്ളവരായി മാറുന്നു.
വലംകയ്യനോ ഇടങ്കയ്യനോ? വലംകൈയ്യൻ ഭൂരിപക്ഷമായതുകൊണ്ട് ഇടംകൈയ്യൻ വിഡ്ഢിയാകുമെന്ന് അർത്ഥമില്ല. ആദ്യം, അവരുടെ പരിതസ്ഥിതിയിലെ മിക്കവാറും എല്ലാ കാര്യങ്ങളും വലംകൈയ്യൻ ആളുകൾക്കായി ഉദ്ദേശിച്ചിട്ടുള്ളതിൽ നിന്ന് അവർ അൽപ്പം കഷ്ടപ്പെട്ടേക്കാം. നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ഇടംകൈയ്യൻ കുട്ടിയുണ്ടെങ്കിൽ നിങ്ങൾ രണ്ടുപേരും വലംകൈയ്യൻ ആണെങ്കിൽ, ഒരു ഇടംകൈയ്യൻ സുഹൃത്ത് അവരെ ചില കഴിവുകൾ പഠിപ്പിക്കുക. നിങ്ങളുടെ ഷൂലേസുകൾ കെട്ടുന്നത്, ഉദാഹരണത്തിന്.
ലാറ്ററലൈസേഷന്റെ ഒരു ചെറിയ കാലതാമസം മറ്റൊരു അപര്യാപ്തതയെ സൂചിപ്പിക്കാം. 5 വയസ്സുള്ളപ്പോൾ അത് നേടിയെടുക്കുകയാണെങ്കിൽ, അത്രയും നല്ലത്: അത് CP-യുടെ വർഷത്തെ (എഴുത്തും വായനയും എന്ന് പറഞ്ഞാൽ) വിരാമമിടുന്ന കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമായ പഠനത്തെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കും. 6 വയസ്സ് മുതൽ, നിങ്ങൾ കൂടിയാലോചിക്കേണ്ടതുണ്ട്. കൈകളുടെ അനിശ്ചിതത്വ ഉപയോഗമാണ് പൊതുവെ മുന്നറിയിപ്പ് നൽകുന്നത്. കിന്റർഗാർട്ടനിലെ അവസാന വിഭാഗത്തിൽ മികച്ച മാനുവൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾ പതിവായി നടക്കുന്നതിനാൽ, ഒരു പ്രശ്നം ശ്രദ്ധയിൽപ്പെട്ടാൽ അധ്യാപകൻ മാതാപിതാക്കൾക്ക് മുന്നറിയിപ്പ് നൽകുന്നു.
സ്കൂളിലും വീട്ടിലും അവൻ തന്റെ ഭാഷയെ പരിപൂർണ്ണമാക്കുന്നു
3 വയസ്സുള്ളപ്പോൾ, കുട്ടി വാക്യങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുന്നു, ഇപ്പോഴും അപൂർണ്ണവും എന്നാൽ മനസ്സിലാക്കാവുന്നതുമാണ്... പ്രത്യേകിച്ച് നിങ്ങളാൽ! സ്‌കൂളിൽ, എല്ലാവർക്കും മനസ്സിലാകത്തക്കവിധം മറ്റുള്ളവരുടെ മുന്നിൽ സ്വയം പ്രകടിപ്പിക്കാൻ ഞങ്ങൾ അവനെ ക്ഷണിക്കും. ഇത് ആദ്യം ചിലരെ ഭയപ്പെടുത്തുന്നുവെങ്കിൽ, അദ്ദേഹത്തിന്റെ വാക്കുകൾ മികച്ച രീതിയിൽ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനും ഉച്ചരിക്കുന്നതിനും ഇത് ഒരു യഥാർത്ഥ എഞ്ചിനാണ്.
സംഭാഷണം കുത്തകയാക്കാൻ അവൻ ശ്രമിക്കുന്നു. കുട്ടികൾ തങ്ങൾക്കിടയിൽ, മറ്റുള്ളവരെ കേൾക്കാതിരിക്കുകയോ സംസാരിക്കാൻ അനുവദിക്കാതിരിക്കുകയോ ചെയ്യുന്നില്ല. ആശയവിനിമയം നടത്താത്ത അതേ രീതിയും അവർ പങ്കിടുന്നു. എന്നാൽ മുതിർന്നവരിൽ നിന്നുള്ള അത്തരം പെരുമാറ്റം ആർക്കും സഹിക്കാൻ കഴിയില്ല. വിദ്യാഭ്യാസം കൂടാതെ സ്വാന്തനത്തിൽ നിന്ന് സംഭാഷണത്തിലേക്കുള്ള മാറ്റം സംഭവിക്കുന്നില്ല. അത് സമയമെടുക്കുന്നു! ഇപ്പോൾ തന്നെ അവനെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കാൻ തുടങ്ങുക: തടസ്സപ്പെടുത്തരുത്, നിങ്ങൾ ഫോണിൽ സംസാരിക്കുമ്പോൾ ചെവിയിൽ കയർക്കരുത് മുതലായവ. ഇത് സൂചിപ്പിക്കുന്ന പരിമിതികൾ കൂടാതെ, സംഭാഷണം നടത്തുമ്പോൾ, അവൻ ക്രമേണ മനസ്സിലാക്കും. പങ്കിട്ട സന്തോഷമാണ്.
അവൻ തന്നെത്തന്നെ ലോകത്തിന്റെ കേന്ദ്രമായി കാണുന്നുവെങ്കിൽ, അവൻ അങ്ങനെയല്ലെന്ന് അറിയണം. അവൻ സംസാരിക്കുമ്പോൾ നിങ്ങൾ അവനെ ശ്രദ്ധിക്കുകയും അവനോട് അത് തെളിയിക്കാൻ ബുദ്ധിപൂർവ്വം ഉത്തരം നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു. എന്നാൽ നിങ്ങൾ ഉൾപ്പെടെ മറ്റുള്ളവർക്ക് മറ്റ് താൽപ്പര്യങ്ങളും സ്വയം പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹവും ഉണ്ടെന്ന് അവൻ മനസ്സിലാക്കണം. അങ്ങനെ, അവന്റെ അഹങ്കാരത്തിൽ നിന്ന് പുറത്തുവരാൻ നിങ്ങൾ അവനെ സഹായിക്കും, കുറഞ്ഞത് 7 വയസ്സ് വരെ സ്വാഭാവികമായ ഒരു മാനസികാവസ്ഥ, എന്നാൽ അവൾ തുടരുകയാണെങ്കിൽ അത് അവനെ അപൂർവ വ്യക്തിയാക്കും.
ഒന്നിലധികം ഉറവിടങ്ങളിൽ നിന്ന് അദ്ദേഹം തന്റെ പദാവലി വരയ്ക്കുന്നു. കുടുംബം അതിലൊന്നാണ്. അവനോടായാലും ശരിയായ വാക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കാൻ മടിക്കരുത്. പരിചിതമല്ലാത്ത വാക്കുകളുടെ അർത്ഥം മനസ്സിലാക്കാൻ അവനു കഴിയും, അവ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്ന സന്ദർഭത്തിന് നന്ദി. എന്തായാലും, അയാൾക്ക് മനസ്സിലായില്ലെങ്കിൽ, അവനെ വിശ്വസിക്കൂ, അവൻ നിങ്ങളോട് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കും. അവസാനമായി, നിങ്ങളുടെ വാക്യങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കാൻ ശ്രമിക്കുക. അവൻ നിങ്ങളുടെ ഉദ്ദേശ്യങ്ങൾ ഊഹിച്ചാലും, ഈ നല്ല ശീലം നിങ്ങൾ അവനു നൽകണം.
മോശം വാക്കുകൾ ആവർത്തിക്കാൻ അവൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു, പ്രത്യേകിച്ച് നശിപ്പിക്കാനാവാത്ത "കാക്ക-ബൗഡിൻ"! പല രക്ഷിതാക്കളും ഇത് സ്കൂളിന്റെ സ്വാധീനമായി കാണുന്നു, പക്ഷേ നിങ്ങൾ കുറച്ച് ശകാരവാക്കുകളും കാണാതെ പോകില്ലേ? എന്നിരുന്നാലും, നാം ഇവയെ അപമാനങ്ങളിൽ നിന്ന് വേർതിരിച്ചറിയണം. ദുരുദ്ദേശ്യമില്ലാതെ സംസാരിക്കുന്ന വർണ്ണാഭമായ പദപ്രയോഗങ്ങൾ നമുക്ക് സഹിക്കാം, എന്നാൽ സുഹൃത്തുക്കളുൾപ്പെടെ മറ്റുള്ളവരുടെ അന്തസ്സ് ലംഘിക്കുന്ന അശ്ലീലതയല്ല. ഇപ്പോൾ, നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് ലൈംഗികാതിക്രമത്തിന്റെ അർത്ഥം മനസ്സിലാകുന്നില്ല, പക്ഷേ അത് നിഷിദ്ധമാണെന്ന് അറിഞ്ഞാൽ മതി.
ഇത് നിങ്ങളുടെ പദസഞ്ചയങ്ങളെയും അന്തർലീനങ്ങളെയും അനുകരിക്കുന്നു. അവന്റെ വാക്യഘടന മെച്ചപ്പെടുത്താൻ അവൻ നിങ്ങളുടെ വാക്യഘടനയിൽ നിന്ന് പ്രചോദനം ഉൾക്കൊണ്ടിരിക്കും. ഉച്ചാരണത്തിലെന്നപോലെ, നിങ്ങളുടെ സ്വാധീനം പ്രാദേശിക പരിതസ്ഥിതിയിൽ പ്രബലമാണ്: ദക്ഷിണേന്ത്യയിൽ വളർന്ന ഒരു പാരീസിയക്കാരുടെ കുട്ടി സാധാരണയായി ഒരു "വടക്കൻ" ഭാഷയാണ് സ്വീകരിക്കുന്നത്. മറുവശത്ത്, അവന്റെ പ്രായത്തിലുള്ള സുഹൃത്തുക്കളുമായി അവൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഭാഷയുടെ ടിക്സ് നിങ്ങൾ സ്വീകരിക്കണമെന്ന് കരുതരുത്, അത് അവനെ അലോസരപ്പെടുത്തും. അവന്റെ രഹസ്യ പൂന്തോട്ടത്തെ ബഹുമാനിക്കുക.
അത് തിരിച്ചെടുക്കുന്നതിനുപകരം, അത് പറഞ്ഞത് ആവർത്തിക്കുക അതിന്റെ വാക്യഘടന അനിശ്ചിതത്വത്തിലായിരിക്കുമ്പോൾ ശരിയായ പദപ്രയോഗം ഉപയോഗിച്ച്. അഭിപ്രായം പറയാതെ. ശാസനയേക്കാൾ നന്നായി മിമിക്രി പ്രവർത്തിക്കുന്നു!
അവൻ ഇപ്പോഴും ചെറുതാണ്, നിങ്ങൾ ക്ഷമയോടെയിരിക്കണം!
സ്വയംഭരണാധികാരം, പക്ഷേ പൂർണ്ണമായും അല്ല. എന്നത്തേക്കാളും, നിങ്ങളുടെ കുട്ടി ദൈനംദിന പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഒറ്റയ്ക്ക് ചെയ്യാൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നു. മേശയിൽ, ഏകദേശം 6 വയസ്സ് വരെ നിങ്ങളുടെ മാംസം മുറിക്കേണ്ടി വന്നാലും, അത് തികഞ്ഞതാണ്. കഴുകാനും പല്ല് തേക്കാനും അത് എങ്ങനെ ചെയ്യണമെന്ന് അവനറിയാം. ധരിക്കാൻ എളുപ്പമുള്ള വസ്ത്രങ്ങളും ഷൂകളും ഉപയോഗിച്ച് അവൻ ഏകദേശം 4 വയസ്സുള്ളപ്പോൾ വസ്ത്രം ധരിക്കാൻ തുടങ്ങി. എന്നാൽ കാര്യക്ഷമതയും വേഗതയും ഇതുവരെ ഒത്തുചേരലിനു വിധേയമായിട്ടില്ല. പലപ്പോഴും പിന്നിലേക്ക് പോകുകയോ വീണ്ടും ക്രമീകരിക്കുകയോ ചെയ്യേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. അവന്റെ നല്ല മനസ്സിനെ നിരുത്സാഹപ്പെടുത്താതിരിക്കാൻ അത് വിവേകത്തോടെ ചെയ്യുക!
ശുചിത്വവും അതിന്റെ പരാജയങ്ങളും. 5 വർഷം വരെ, അവർ കൃത്യനിഷ്ഠ പാലിക്കുന്നിടത്തോളം, രാത്രിയിൽ മൂത്രമൊഴിക്കുന്നവർ വിഷമിക്കേണ്ടതില്ല. അവ സ്ഥിരമോ വ്യവസ്ഥാപിതമോ ആയിത്തീരുകയാണെങ്കിൽ, അതിനപ്പുറം അവ നിലനിൽക്കുകയാണെങ്കിൽ, നമ്മൾ പ്രതികരിക്കണം. നിങ്ങളുടെ കുട്ടി രാത്രിയിൽ ഒരിക്കലും വൃത്തിയുള്ളവരല്ലെങ്കിൽ, മൂത്രവ്യവസ്ഥയുടെ പ്രവർത്തനപരമായ പക്വതയില്ലെന്ന് പരിശോധിക്കാൻ പരിശോധിക്കുക. അവൻ "ആവർത്തിച്ചു" ആണെങ്കിൽ, കാരണം അന്വേഷിക്കുക: ചലനം, ജനനം, നിങ്ങളുടെ ബന്ധത്തിനുള്ളിലെ പിരിമുറുക്കം ... പ്രശ്നം അവഗണിക്കുന്നതായി നടിക്കരുത്. കാരണം നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക്, നനഞ്ഞുണർന്ന് എഴുന്നേൽക്കുന്നത് വളരെ അസുഖകരമാണ്, മറ്റുള്ളവരോടൊപ്പം ഉറങ്ങാൻ അവൻ ധൈര്യപ്പെടുന്നില്ല, നിങ്ങളെ കുഴപ്പത്തിലാക്കിയതിൽ കുറ്റബോധം തോന്നുന്നു. നിങ്ങൾക്ക്, രാത്രികൾ തിരക്കുള്ളതും നിങ്ങളുടെ ഉറക്കം ശല്യപ്പെടുത്തുന്നതുമാണ്. നിങ്ങളുടെ ഡോക്ടറുമായി, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു മനഃശാസ്ത്രജ്ഞനുമായി പോലും ഇത് ചർച്ച ചെയ്യേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.
സമയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയം ഇപ്പോഴും ഏകദേശമാണ്. പതിവ് റഫറൻസുകൾക്ക് നന്ദി, സമയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സങ്കൽപ്പം നിങ്ങളുടെ കുട്ടി ആദ്യം മനസ്സിലാക്കും: ദിവസത്തെ വിരാമമിടുന്ന പരിചിതമായ പ്രവൃത്തികളും വർഷത്തിന്റെ ഗതിയെ തടസ്സപ്പെടുത്തുന്ന പരിവർത്തനങ്ങളും സംഭവങ്ങളും ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുക. അവന്റെ കാലഗണന ബോധം ഒരു ചെറിയ കാലയളവിൽ ആദ്യം പ്രയോഗിക്കും. അയാൾക്ക് സമീപഭാവിയെ മുൻകൂട്ടി കാണാൻ കഴിയും, എന്നാൽ ഭൂതകാലത്തെക്കുറിച്ച് അവനോട് പറയുന്നത് പരിഗണിക്കരുത്. അതിനാൽ, നിങ്ങൾ നൈറ്റ്സിന്റെ കാലത്താണ് ജനിച്ചതെന്ന് അവൻ കരുതുന്നുവെങ്കിൽ, അസ്വസ്ഥരാകരുത്!
ചിലപ്പോൾ മടിയുള്ള ഉച്ചാരണം. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് 5 വയസ്സ് മുതൽ, അവന്റെ ഉച്ചാരണം പരിശോധിക്കുന്ന വാക്യങ്ങൾ ആവർത്തിക്കാൻ നിർദ്ദേശിക്കാം, "ആർച്ച്ഡച്ചസിന്റെ സോക്സ് അവർ വരണ്ടതും ആർക്കി-ഉണങ്ങിയതുമാണ്" എന്ന മാതൃകയിൽ. അവ ഉച്ചരിക്കുന്നതിൽ നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഉടനടി വിഘടിപ്പിക്കും! അല്ലാതെ അവയുടെ അർത്ഥം അവ്യക്തമായിട്ടും കാര്യമില്ല. പരീക്ഷിക്കപ്പെടുന്നതിന്, ഉദാഹരണത്തിന്: "ആറ് ജ്ഞാനികൾ ഒരു കരിഞ്ഞ സൈപ്രസിന് കീഴിൽ ഒളിക്കുന്നു"; “എനിക്ക് തൊലികളഞ്ഞ തക്കാളി പൈയേക്കാൾ ടെൻഡർ ആപ്പിൾ പൈയാണ് ഇഷ്ടം” തുടങ്ങിയവ.
എപ്പോൾ വിഷമിക്കണം 3 വയസ്സ് മുതൽ, അവൻ ഇതുവരെ ആദ്യത്തെ വാക്കുകൾ ഉച്ചരിച്ചിട്ടില്ലെങ്കിലോ അല്ലെങ്കിൽ അവന്റെ ഉച്ചാരണം അവനെ മനസ്സിലാക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നില്ലെങ്കിലോ, ഒന്നോ രണ്ടോ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളിൽ ഇടറുന്നത് തുടരുകയാണെങ്കിൽ ഏകദേശം 6 വയസ്സ് പ്രായമുള്ളപ്പോൾ. മുരടിച്ചാൽ, അസ്വസ്ഥത പ്രത്യക്ഷപ്പെടുമ്പോൾ ഉടൻ പ്രതികരിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.