ഉള്ളടക്കം
വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികളെ വളർത്തുക: രീതി, സവിശേഷതകൾ, വ്യവസ്ഥകൾ, കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസം
വികലാംഗരായ കുട്ടികളുടെ വളർത്തൽ ആരുടെ ചുമലിൽ പതിക്കുന്ന രക്ഷിതാക്കൾക്ക് ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. മക്കളുടെ പ്രായവും രോഗവും പരിഗണിക്കാതെ അവർ ഒരേ പ്രശ്നങ്ങളും ബുദ്ധിമുട്ടുകളും അനുഭവിക്കുന്നു. ആൺകുട്ടികളും പെൺകുട്ടികളും വളരെ വൈകാരികരാണ്, അവർക്ക് അവരുടെ വികാരങ്ങളെ സ്വന്തമായി നേരിടാൻ കഴിയില്ല. കുടുംബത്തെ സഹായിക്കാൻ കിന്റർഗാർട്ടനുകളും സമഗ്ര വിദ്യാഭ്യാസമുള്ള സ്കൂളുകളും വരുന്നു.
കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസം, സവിശേഷതകളും മാതാപിതാക്കളുടെ പൊതുവായ തെറ്റുകളും
വികലാംഗരായ കുട്ടികൾക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ആളുകളെ വിമർശിക്കാൻ പ്രയാസമാണ്. അവർക്ക് വികസന ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഉണ്ടെങ്കിലും, അവർ മറ്റുള്ളവരുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുന്നു, മോശമാകാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. മാനസിക ആഘാതം ഒഴിവാക്കാൻ മാതാപിതാക്കൾ അപരിചിതരുമായി കുട്ടികളുടെ സമ്പർക്കം പരിമിതപ്പെടുത്താൻ ശ്രമിക്കുന്നു. ഇത് തെറ്റാണ്, സമപ്രായക്കാരിൽ നിന്നുള്ള ഒറ്റപ്പെടൽ സമൂഹത്തെ ഭയപ്പെടുത്തുന്നു. പ്രായത്തിനനുസരിച്ച്, ഒറ്റയ്ക്ക് വളരുന്ന ഒരു കുട്ടിക്ക് ആശയവിനിമയത്തിൽ താൽപ്പര്യം നഷ്ടപ്പെടുന്നു, ചങ്ങാതിമാരെ ഉണ്ടാക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നില്ല, പുതിയ ആളുകളുമായി ഇടപഴകുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടാണ്.
വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികളെ ശരിയായ രീതിയിൽ വളർത്തുന്നതിന്, അവർക്ക് സൗഹൃദപരമായ ആശയവിനിമയം ആവശ്യമാണ്
നേരത്തെ വികസന ക്ലാസുകൾ ആരംഭിക്കുന്നു, കുട്ടികളുടെ ടീമുമായും അധ്യാപകരുമായും ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നു, മികച്ചത്, അഡാപ്റ്റേഷൻ പ്രക്രിയ കൂടുതൽ വിജയകരമാകും. രക്ഷിതാക്കൾ കുട്ടിയെ അതേപടി സ്വീകരിക്കണം. അവർക്ക് പ്രധാന കാര്യം ക്ഷമ, വൈകാരിക സംയമനം, ശ്രദ്ധ എന്നിവയാണ്. എന്നാൽ കുട്ടിയുടെ അസുഖം, അവന്റെ അപകർഷത എന്നിവയിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നത് അസാധ്യമാണ്. ഒരു വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ സാധാരണ രൂപീകരണത്തിന്, ആത്മവിശ്വാസം, സ്നേഹത്തിന്റെ വികാരം, പ്രിയപ്പെട്ടവരുടെ സ്വീകാര്യത എന്നിവ ആവശ്യമാണ്. വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികളുടെ വികസനത്തിന് അനുകൂലമായ സാഹചര്യങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന കിന്റർഗാർട്ടനുകളിലും സ്കൂളുകളിലും സൃഷ്ടിക്കപ്പെടുന്നു.
വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള വളർത്തൽ രീതികളും വ്യവസ്ഥകളും
ചില സാധാരണ കിന്റർഗാർട്ടനുകളിൽ, വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികൾക്കായി വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിച്ചിട്ടുണ്ട്; അത്തരം സ്ഥാപനങ്ങളെ ഇൻക്ലൂസീവ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു. വളരെയധികം അധ്യാപകരെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. കുട്ടികളെ വളർത്തുന്നതിനും വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുമുള്ള ലഭ്യമായ എല്ലാ രീതികളും അവർ അവരുടെ ജോലിയിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു - വിഷ്വൽ എയ്ഡ്സ്, ഓഡിയോ റെക്കോർഡിംഗുകൾ, വികസ്വര അന്തരീക്ഷം, ആർട്ട് തെറാപ്പി മുതലായവ. അധ്യാപകർ, രക്ഷിതാക്കൾ, ഡോക്ടർമാർ, മനശാസ്ത്രജ്ഞർ, മനശാസ്ത്രജ്ഞർ എന്നിവരുടെ ഇടപെടലിലൂടെ പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ നല്ല ഫലങ്ങൾ കൈവരിക്കാനാകും. വൈകല്യ വിദഗ്ധർ.
വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികൾ ശരത്കാലത്തും വസന്തകാലത്തും വിട്ടുമാറാത്ത രോഗങ്ങൾ അനുഭവിക്കുമ്പോൾ, മാതാപിതാക്കൾ അവരോടൊപ്പം ചികിത്സ നടത്തേണ്ടതുണ്ട്. സുഖം പ്രാപിച്ച ശേഷം, പഠന ശേഷി മെച്ചപ്പെടുന്നു.
വികസന വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികൾക്ക് അവരുടെ പരിമിതികൾ നികത്താൻ സഹായിക്കുന്ന പ്രത്യേക വ്യവസ്ഥകൾ ആവശ്യമാണ്. ഇതൊക്കെയാണെങ്കിലും, പ്രത്യേക കുട്ടികളെ വളർത്തുമ്പോൾ, സമൂഹവുമായി അവരുടെ സമന്വയത്തിനുള്ള സാധ്യതകൾ നോക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, ബുദ്ധിമുട്ടുകളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കരുത്.