അവനിലുള്ള ആത്മവിശ്വാസം: "കൊല്ലുന്ന" 10 ചെറിയ വാക്യങ്ങൾ! (പറയുന്നില്ല)

“വലിയ കുട്ടി, കരയരുത്! (അത് ഒരു കൊടുങ്കാറ്റിനെ ഭയപ്പെടുന്നില്ല ...) "

ഡീക്രിപ്ഷൻ: കുട്ടിയുടെ നിർമ്മാണത്തിൽ എത്തിച്ചേരാനുള്ള ഒരു മാർഗ്ഗം, അവന്റെ മൂല്യം, അത് അവന്റെ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ അടിത്തറ ഇളക്കും, അതിനാൽ, പക്ഷപാതപരമായി, അവൻ വളർത്തിയെടുക്കുന്ന ആത്മവിശ്വാസം. വികാരങ്ങൾ ഉണ്ടാകാൻ കഴിയാത്തത്ര വലുതാണെന്നും ഇത് അവനോട് പറയുന്നു. ഇത് പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിനുപകരം അവരെ പൂട്ടാൻ അവനെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു. പകരം, അവൻ പറയുന്നത് ശ്രദ്ധിക്കുക, "നിങ്ങൾ ഭയപ്പെട്ടുവെന്ന് ഞാൻ മനസ്സിലാക്കുന്നു ..." എന്ന് പറയുക. 

പകരം പറയുക:   ” നിനക്ക് പരിക്കേറ്റു. ഞങ്ങൾ ഇത് ഒരുമിച്ച് നോക്കും. ” 

“ശ്രദ്ധിക്കൂ, നിങ്ങൾ വീഴും! "

ഡീക്രിപ്ഷൻ: സ്ക്വയറിലെ ഒരു ലൂപ്പിൽ ഞങ്ങൾ അത് കേൾക്കുന്നു! എന്നിട്ടും, അവിടെ, കുട്ടിയുടെ കഴിവുകളെയും അവന്റെ വിഭവങ്ങളെയും ഞങ്ങൾ നേരിട്ട് ചോദ്യം ചെയ്യുന്നു. അവനിലുള്ള ആത്മവിശ്വാസക്കുറവോടെയാണ് ഞങ്ങൾ അവനെ നോക്കുന്നത്. കൊച്ചുകുട്ടിക്ക് അത് അനുഭവപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു. പകരം, അദ്ദേഹത്തിന് ഒരു പോസിറ്റീവ് വീക്ഷണം നൽകാനും "സ്വയം ശ്രദ്ധിക്കൂ" എന്ന് പറയാനും, "കോണിപ്പടികൾ ഉയർന്നതാണെന്ന് നിങ്ങൾ കണ്ടു. നിങ്ങളുടെ കൈ അവിടെ വെച്ചുകൊണ്ട് സ്വയം സഹായിക്കുക, നിങ്ങളുടെ കാൽ അവിടെ വയ്ക്കുക ... ”അപ്പോൾ നിങ്ങൾ അവന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളെ ആത്മവിശ്വാസത്തിന്റെയും ഉപദേശത്തിന്റെയും ദയാലുവമായ സന്ദേശവുമായി ശബ്ദത്തിലൂടെ അനുഗമിക്കുന്നു. 

പകരം പറയുക  : "ഈ പടി കയറാൻ നിങ്ങൾക്ക് എന്റെ കൈ പിടിക്കാം."

“നിങ്ങളുടെ സഹോദരിയെ നോക്കൂ, അവൾ അത് നന്നായി ചെയ്യുന്നു! (... നടക്കാൻ, പൂച്ചയെ വരയ്ക്കാൻ, വായിക്കാൻ...) ”

ഡീക്രിപ്ഷൻ: നെഗറ്റീവ് തലത്തിലുള്ള ഈ താരതമ്യം സൂചിപ്പിക്കുന്നത് ലക്ഷ്യം മറ്റൊന്ന് പോലെ ആയിരിക്കുക എന്നതാണ്. എന്നിരുന്നാലും, ഒരു കുട്ടി അതുല്യനാണ്. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു കൊച്ചുകുട്ടി പോലും, അയാൾക്ക് വായന ശരിക്കും ഇഷ്ടമല്ലെങ്കിൽ, നമുക്ക് അവനെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കാം, “ശരി, വായന ശരിക്കും നിങ്ങളുടെ കാര്യമല്ലെന്ന് എനിക്കറിയാം, പക്ഷേ പിന്നീട് ഞങ്ങൾ അത് ചെയ്യും. ഒരുമിച്ച് ഒരു ചെറിയ വായനാ പേജ് ഉണ്ടാക്കുക. അതിനാൽ നിങ്ങൾ അദ്ദേഹത്തിന് മുന്നറിയിപ്പ് നൽകി, ഈ നിമിഷം അവനുമായി പങ്കിടാം.

പകരം പറയുക  :  "കുറച്ചു സമയത്തിനുള്ളിൽ, നമുക്ക് ഒരുമിച്ച് വായിക്കാൻ കഴിയും!"

” നീ മണ്ടനാണോ അതോ എന്താ ? "

ഡീക്രിപ്ഷൻ: അയാൾക്ക് വേണ്ടത്ര വേഗത്തിൽ മനസ്സിലാകാത്തതോ, എന്തെങ്കിലും ഉപേക്ഷിക്കുന്നതോ, അല്ലെങ്കിൽ അവനിൽ നിന്ന് പ്രതീക്ഷിച്ചത് കൃത്യമായി ചെയ്യാത്തതോ ആയപ്പോൾ വാചകം പൊട്ടിത്തെറിക്കുന്നു ... അത് കുട്ടിയുടെ വിശപ്പിനെയും പഠനത്തിലും പുരോഗതിയിലുമുള്ള അവന്റെ അഭിരുചിയെ നേരിട്ട് ആക്രമിക്കുന്നു. വാചകം സൂചിപ്പിക്കുന്നത് പോലെ, തെറ്റുകൾ വരുത്താൻ അയാൾക്ക് അവകാശമില്ലെങ്കിൽ, പരാജയത്തിന്റെ അപകടസാധ്യത എടുക്കാതിരിക്കാൻ അവൻ ഇനി ശ്രമിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല. ചില കൊച്ചുകുട്ടികൾ ടീച്ചറുടെ ചോദ്യത്തിന് വരയ്ക്കാനോ ജോലി ചെയ്യാനോ ഉത്തരം നൽകാനോ പോലും വിസമ്മതിക്കുന്നു, ചിലപ്പോൾ സ്കൂൾ ഫോബിയയിൽ പോലും. ഇത് ഒരു തടസ്സം സൃഷ്ടിക്കുന്നു, അത് ലജ്ജയല്ല, കാരണം അവൻ തന്റെ അന്തസ്സിൽ മുറിവേൽപ്പിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല. 

പകരം പറയുക :   “നിനക്ക് മനസ്സിലായതായി തോന്നുന്നില്ല. "

ഒരു കുട്ടിയോട് പറയരുതാത്ത 10 വാക്യങ്ങൾ ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോട് പറയുന്നു!

“നിങ്ങൾ ഒരു പന്നിയെപ്പോലെ തിന്നുന്നു! "

ഡീക്രിപ്ഷൻ: കുട്ടി "മോശം ചെയ്യുന്ന" ഘട്ടത്തിലൂടെ കടന്നുപോകാൻ മാതാപിതാക്കൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല എന്ന ആശയം ഈ വാചകം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു. അത് ഉടനടി കാര്യക്ഷമമാകണം. കുട്ടി "തികഞ്ഞവനാണ്", സ്വയം നന്നായി സൂക്ഷിക്കുന്നു, നന്നായി സംസാരിക്കുന്നു... ഇതാണ് മാതാപിതാക്കളെ "നാർസിസിസ്റ്റിക് ഭക്ഷണം" എന്ന് വിളിക്കുന്നത്. പ്രത്യേകിച്ച് ഇപ്പോൾ അക്കാദമികവും സാമൂഹികവുമായ സമ്മർദ്ദം വളരെ ശക്തമാണ്.

പകരം പറയുക :   "നിങ്ങളുടെ സ്പൂൺ അടുപ്പിക്കാൻ സമയമെടുക്കുക." "

"ഒരു വിഡ്ഢിയെപ്പോലെ അവിടെ നിൽക്കരുത്!" "

ഡീക്രിപ്ഷൻ: ഈ വാചകം ഉപയോഗിച്ച്, കുട്ടിയുടെ താൽക്കാലികതയെ മാതാപിതാക്കൾ കണക്കിലെടുക്കുന്നില്ല. അമ്മമാർ "ഓടുന്ന അമ്മമാരായിരിക്കണം", ഒരു വലിയ മാനസിക ഭാരവും, വളരെ വേഗത്തിൽ ചെയ്യാൻ ഒരുപാട് കാര്യങ്ങളും. നഴ്സറിയിലേക്ക്, സ്കൂളിലേക്ക് പോകാൻ തന്നിൽ നിന്ന് വേർപിരിയേണ്ടിവരുന്ന നിമിഷം തിരികെ കൊണ്ടുവരാൻ കുട്ടി എല്ലാം ചെയ്യുന്നു എന്നത് മുതിർന്നയാൾക്ക് സഹിക്കാൻ കഴിയില്ല. വിടുക എന്നത് വേർപിരിയലാണ്, കുട്ടിക്ക് എപ്പോഴും ഹൃദയത്തിൽ ഒരു വേദന അനുഭവപ്പെടുന്നു. വേർപിരിയാൻ സമയമെടുക്കേണ്ടത് മാതാപിതാക്കളാണ്. ഉദാഹരണത്തിന് ഇങ്ങനെ പറയുന്നു: "ഇന്ന് രാവിലെ നമ്മൾ പരസ്പരം പിരിയുന്നതിൽ നിങ്ങൾ ദുഃഖിതരാണെന്ന് എനിക്കറിയാം, പക്ഷേ ഇന്ന് രാത്രി ഞങ്ങൾ വീണ്ടും കാണും." കൂടാതെ, മുതിർന്നവർ കാണാത്തതോ കണക്കാക്കാത്തതോ ആയ കാര്യങ്ങൾ കുട്ടികൾ പലപ്പോഴും നിരീക്ഷിക്കുന്നു. ഒരു ഉറുമ്പ്, ചലിക്കുന്ന മരക്കൊമ്പ് ... നിങ്ങൾ ഇങ്ങനെയും പറഞ്ഞേക്കാം: "നിങ്ങൾ ഉറുമ്പിനെ കണ്ടു, ഇന്ന് രാത്രി, ഞങ്ങൾ അത് നോക്കാം, പക്ഷേ ഞങ്ങൾ ഇപ്പോൾ പോകണം." വഴിയിൽ, നിങ്ങൾ കണ്ടത് എന്നോട് പറയും. ” വാസ്‌തവത്തിൽ, തന്റെ കുട്ടിയെ നിരീക്ഷിച്ചാൽ, അവൻ ശ്രദ്ധയുള്ളവനും ആകർഷകനുമായതുകൊണ്ടാണ് അവൻ ചുറ്റിത്തിരിയുന്നത് എന്ന് മുതിർന്നയാൾ മനസ്സിലാക്കും.

പകരം പറയുക :   "നിങ്ങൾ രസകരമായ എന്തെങ്കിലും കാണുന്നു (അല്ലെങ്കിൽ ചിന്തിക്കുന്നു)!" "

"നിങ്ങൾ എങ്ങനെ കാണപ്പെടുന്നു, മുടി ചീകി, വസ്ത്രം ധരിച്ച് അല്ലെങ്കിൽ അങ്ങനെ പുരട്ടി?" "

ഡീക്രിപ്ഷൻ: അവിടെ, കുട്ടിയുടെ പ്രതിച്ഛായയെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യമാണ്. തമാശയിൽ പറഞ്ഞാൽ കൊള്ളാം. അവൻ സുന്ദരനല്ല, പരിഹാസ്യനാണെന്ന് പറയാനുള്ള ചോദ്യമാണെങ്കിൽ, അവന്റെ മാനത്തെയും മൂല്യത്തെയും പ്രതിച്ഛായയെയും ഞങ്ങൾ നേരിട്ട് ബാധിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, അവൻ തന്റെ ടീ-ഷർട്ടിൽ പാടുകൾ ഉണ്ടാക്കിയാൽ (ഒരു കുട്ടിക്ക് കറ പിടിക്കുന്നത് സാധാരണമാണ്!), "നിങ്ങൾ അങ്ങനെ വരാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല" എന്ന് ഞങ്ങൾ പറയും. നിങ്ങൾ സ്കൂളിൽ പോകുമ്പോൾ നന്നായി വസ്ത്രം ധരിച്ചിരിക്കുന്നത് എന്നെ സന്തോഷിപ്പിക്കുന്നു. ”

പകരം പറയുക :   "നഴ്സറിയിൽ പോകാൻ നിങ്ങൾ നന്നായി വസ്ത്രം ധരിച്ചിരുന്നെങ്കിൽ എന്ന് ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു." "

"ഞാൻ നിങ്ങൾക്കായി ചെയ്യട്ടെ!" "

ഡീക്രിപ്ഷൻ: ഈ വാചകം താൽക്കാലികതയുടെ ഒരു പ്രശ്നം വെളിപ്പെടുത്തുന്നു. കുട്ടിക്കാലത്തെ അനുഭവങ്ങൾക്കായി മുതിർന്നവർ സമയം അനുവദിക്കണം. കുട്ടിയെ തന്റെ പരീക്ഷണങ്ങൾ ചെയ്യാൻ അനുവദിക്കുന്നതിന്, മുതിർന്നയാൾ തന്റെ താളത്തിൽ സ്വയം എങ്ങനെ ക്രമീകരിക്കണമെന്ന് അറിഞ്ഞിരിക്കണം. അവൻ തിരക്കിലാണെങ്കിൽ പോലും. സ്വന്തമായി ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ് തനിക്കില്ലെന്നും അത്തരമൊരു വാചകം പറയുന്നു. കുട്ടിയായിരിക്കുമ്പോൾ ഒരു സുഹൃത്ത് അവനോട് മോശമാണെന്ന് പറഞ്ഞാൽ, അവന്റെ മാതാപിതാക്കൾ അവനോട് പറയുന്ന അതേ ഫലമുണ്ടാകില്ല. വലുത്, സുഹൃത്തുക്കൾ ഒരുപാട് എണ്ണുന്ന പ്രായത്തിൽ, അത് തകരും.

പകരം പറയുക :   “ഇന്ന് രാത്രി നിങ്ങൾക്ക് നിർമ്മാണം തുടരാം. "

"കരച്ചിൽ നിർത്തൂ, നീ വികൃതിയാണ്, നീ വൃത്തികെട്ടവനാണ്!" "

ഡീക്രിപ്ഷൻ: ഇതിനർത്ഥം കുട്ടിക്ക് മാതാപിതാക്കളുടെ താളത്തിൽ സ്ഥാനമില്ല, അവൻ പൊരുത്തപ്പെടുന്നില്ല എന്നാണ്. അവൾ കരയുമ്പോൾ, "നിങ്ങൾക്ക് ഞങ്ങളെ വെറുതെ വിടാമായിരുന്നു" എന്ന് കൊച്ചു പെൺകുട്ടി കേൾക്കുന്നു, കുട്ടിക്ക് ഒരു ശല്യം തോന്നുന്നു. തന്റെ ബാല്യകാല പ്രകടനങ്ങളിൽ താൻ സ്വാഗതം ചെയ്യുന്നില്ലെന്നും മാതാപിതാക്കളുടെ പ്രതീക്ഷകൾ നിറവേറ്റുന്നില്ലെന്നും അവൻ കാണുന്നു. അവൻ ഇതുവരെ സംസാരിച്ചിട്ടില്ലെങ്കിലും, മാതാപിതാക്കളുടെ വാക്കുകളുടെ നിഷേധാത്മക വശം അവൻ മനസ്സിലാക്കുന്നു. 

പകരം പറയുക :   "നിങ്ങൾ കരയുന്നത് ക്ഷീണിച്ചതുകൊണ്ടാണെന്ന് എനിക്ക് മനസ്സിലായി..."

“നിങ്ങൾ എപ്പോഴും അസംബന്ധം പറയുന്നു! "

ഡീക്രിപ്ഷൻ: വലിയ ചോദ്യങ്ങളുടെ പ്രായത്തിൽ (എന്തുകൊണ്ട്? നമ്മൾ എങ്ങനെയാണ് കുഞ്ഞുങ്ങളെ ഉണ്ടാക്കുന്നത്?), ലോകത്തെ കുറിച്ച് താൻ മനസ്സിലാക്കുന്നുവെന്ന് കരുതുന്ന കാര്യങ്ങളെ കുറിച്ചുള്ള കഥകൾ പറയുന്നു. ഇത് യുക്തിസഹവും ന്യായയുക്തവുമായതിൽ നിന്ന് വളരെ അകലെയാണ്, മറിച്ച്, വളരെ സാങ്കൽപ്പികവും ആശ്ചര്യകരവുമാണ്. അവരുടെ മിഥ്യാധാരണകൾ പതുക്കെ ഉപേക്ഷിച്ച് യാഥാർത്ഥ്യവുമായി പിടിമുറുക്കാൻ അവരെ അനുവദിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. തീർച്ചയായും, അവൻ മുതിർന്ന ഒരാളെപ്പോലെ സ്വയം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നില്ല, പക്ഷേ കുട്ടിയുടെ സംസാരം മണ്ടത്തരമായിരിക്കണമെന്നില്ല. നമുക്ക് അവനോട് പറയാൻ കഴിയും: "ഓ, അത് അങ്ങനെയാണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു ... ഇത് അങ്ങനെയല്ല ..."

പകരം പറയുക :   "നീ പറയുന്നത് എന്നെ വല്ലാതെ അത്ഭുതപ്പെടുത്തുന്നു..."